Ilmiy kengash chirchiq davlat pedagogika universiteti arziqulov zayniddin qo

 
2-rasm. Dastlabki tajriba-sinov natijalari diagrammasi 
 
 
 
3-rasm. Yakuniy tajriba-sinov natijalari diagrammasi 
Tajriba-sinov natijasida biz tomondan tavsiya etilgan o„qitish metodikasi 
an‟anaviy olib borilgan o„qitish metodikasiga nisbatan samarali ekanligi isbotlandi. 
O„tkazilgan tadqiqotlar ilgari surilgan ilmiy farazning to„g„ri ekanligini tasdiqladi. 
Tadqiqot yakunida ishlab chiqilgan metodik tizimni pedagogik tajriba- sinovga 
joriy qilish natijasida tajriba guruhi talabalarining nazorat guruhi talabalariga nisbatan 
o„quv bilish faoliyatining amaliy ko„rsatkichlari 13 %ga oshishiga erishildi. 

---

18 
XULOSA VA TAVSIYALAR 
“Pedagogika oliy ta‟lim muassasalarida fizika fanini o„qitishda elektron ta‟lim 
resurslaridan foydalanish metodikasini takomillashtirish (optika bo„limi misolida)” 
mavzusida olib borilgan ilmiy va metodik tadqiqotlar asosida quyidagi xulosalar 
qilindi: 
1. Fizikani o„qitishda elektron ta‟lim resurslaridan foydalanish metodikasini 
takomillashtirishni axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o„qitishning 
pedagogik shart sharoitlarining aniqlashtirilishi talabalar egallashi lozim bo„lgan 
ta‟limiy natijalar, ya‟ni bilimlar, ko„nikmalar va malakalarga ega bo„lishning 
imkoniyatlari kengaytirildi. 
2. Ta‟lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish 
talabalarga bilim olish, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish va o„quv jarayonida 
fizikani o„qitish samaradorligini rivojlantirishga imkon berishi aniqlandi. 
3. Pedagogika 
oliy 
ta‟limi 
muassasalarida 
axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalangan holda o„quv jarayonini tashkil etish orqali talabalarni 
turli xil ma‟lumotlar tizimlariga va axborot resurslariga kirish imkoniyatlari oshirildi. 
4. Talabalarga 
elektron 
ta‟lim resurslaridan foydalanish metodikasini 
o„zlashtirishga qaratilgan amaliy, laboratoriya, ijodiy loyiha va ilmiy tadqiqot 
ishlarining taqdim etilishi, ularda kognitiv va kreativ sifatlarning rivojlanishiga olib 
kelishi aniqlandi. 
5. Pedagogika oliy ta‟lim muassasalarida umumiy fizikani o„qitishda elektron 
ta‟lim resurslaridan foydalanish metodikasini takomillashtirish orqali o„qitishni o„quv 
rejasida belgilangan mashg„ulot soat hajmida, talabalarga o„quv dasturida qo„yilgan 
bilim, ko„nikma va malaka talablari zamonaviy ilmiy tadqiqot natijalarining yutuqlari 
yordamida ma‟ruza, amaliy mashg„ulot, laboratoriya ishlari va mustaqil ta‟lim orqali 
jadallashtirish imkoniyati aniqlandi. 
6. “Elektron ta‟lim resurslari orqali fizikaning optika bo„limini o„qitish 
metodikasini rivojlantirish modeli”ning amaliyotga joriy etilishi natijasida talabalarda 
o„zlashtirish samaradorligi 13% ga ortganligi matematik-statistik metod yordamida 
aniqlandi.
Talabalarda fizika fanini o„qitishda elektron ta‟lim resurslaridan foydalanish 
metodikasini takomillashtirishga oid bilim, malaka va ko„nikmalar rivojlantirishga 
doir taklif va tavsiyalar: 
1. Pedagogika oliy ta‟lim muassasalarida fizika fanini o„qitishda elektron ta‟lim 
resurslaridan foydalanish metodikasini o„quv mashg„ulotlari va tadqiqot jarayonlariga 
tadbiq etish hamda keng ommalashtirish; 
2. Pedagogika yo„nalishidagi oliy ta‟lim muassasalarida elektron ta‟lim 
resurslaridan foydalanish kurslarini tashkil etish; 
3. Elektron ta‟lim resurslari asosida umumiy fizikaning Optika bo„limi bo„yicha 
o„quv majmualari yaratish. 

---

19