Ime / sessad lostanges Pavillon de Lostanges-81710 Navès Tél. 05 63 59 94 31


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IME / SESSAD Lostanges – Pavillon de Lostanges-81710 Navès – Tél. 05 63 59 94 31 

ime.ssesd@apajh81.org 

 

      



 

I.M.E  


et 

S.E.S.S.A.D 



« Lostanges » 

 

Institut Médico Éducatif et Service d’Éducation Spéciale et de Soins À Domicile 

 

Projet d’établissement et de service 



« 2014-2019 » 

 

 



Présentation en Conseil d’Administration du samedi 15 février 2014 

APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



2

 

PREAMBULE : 

 

a  loi  n°2002-2  du  02  janvier  2002  rénovant  l’action  sociale  et  médico-sociale  offre  une 



définition de l’action sociale : 

  

« L’action sociale et médico-sociale tend à promouvoir, dans le cadre interministériel, l’autonomie 



et  la  protection  des  personnes,  la  cohésion  sociale,  l’exercice  de  la  citoyenneté,  à  prévenir  les 

exclusions et à en corriger les effets. Elle repose sur une évaluation continue des besoins et des 

attentes  des  membres  de  tous  les  groupes  sociaux,  en  particulier  des  personnes  handicapées  et 

des  personnes  âgées,  des  personnes  et  des  familles  vulnérables,  en  situation  de  précarité  ou  de 

pauvreté, et sur la mise à leur disposition de prestations en espèces ou en nature. Elle est mise en 

œuvre  par  l’Etat,  les  collectivités  territoriales  et  leurs  établissements  publics,  les  organismes  de 

sécurité sociale, les associations ainsi que par les institutions sociales et médico-sociales au sens 

de l’article L311-1 du code de l’action sociale et médico-sociale » (article L116-1 CASF). 

 

Cette définition rappelle le rôle et les obligations de chacun des acteurs et reconnaît des droits aux 



usagers qui sont des citoyens à part entière. 

L’usager  est  protégé,  doit  obtenir  une  aide  appropriée  à  ses  besoins  et  doit,  en  outre,  être  en 

mesure  d’exercer  sa  citoyenneté  par  l’exercice  de  droits  fondamentaux.  Il  est  placé  au  cœur  du 

dispositif. 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 



APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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LES ATOUTS DE L’IME ET SESSAD DE LOSTANGES 

 

 

 

 

                       

 

Un cadre d’action rénové et un équipement dédié à 

l’accompagnement de l’usager 

 

Une pluridisciplinarité des compétences et une mobilisation autour 

d’un projet partagé d’accompagnement et de développement 

 

L’amélioration continue du partenariat et une mise en lien affirmée 

avec le territoire d’implantation 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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Remerciements 

 

Le  projet  de  développement  de  la  plate-forme  IME  et  SESSAD  de 



LOSTANGES  pour  la  période  2014-2019,  est  le  fruit  d’une  démarche 

participative impliquant l’ensemble des professionnels. 

Qu’ils  soient  ici  remerciés  pour  ces  contributions  individuelles  et  collectives 

qui ont rendu possible l’élaboration et la formalisation du présent document. 

 

 


APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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Sommaire 

 

STRUCTURATION DE  

CONTEXTE, HISTOIRE ET POSITIONNEMENT 

p.6 

L’ETABLISSEMENT ET 

SERVICE 

IMPLICATIONS ASSOCIATIVES 

p.10 

 

OUVERTURE DE L’IME ET DU SESSAD À ET SUR 

L’ENVIRONNEMENT 

p.13 

 

PRINCIPES MANAGERIAUX 

p.19 

 

RESSOURCES HUMAINES MOBILISEES 

p.23 

 

EQUIPES ET SERVICE 

p.25 

 

PUBLICS ACCOMPAGNES 

p.33 

 

 

 

ACCOMPAGNEMENT 

UNE ETHIQUE DE LA RELATION 

p.35 

DES PERSONNES 

L’ACCOMPAGNEMENT PROPOSE 

p.42 

 

CONTENU DES AXES D’ACCOMPAGNEMENT 

p.51 

 

PLAN D’AMELIORATION 2014-2019 

p.66 

 

FICHES SIGNALETIQUES 

p.71 

APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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I - STRUCTURATION DE L’ETABLISSEMENT 

 

CONTEXTE, HISTOIRE ET POSITIONNEMENT 

 

IME SESSAD DE LOSTANGES 

 

 

 

IME et SESSAD LOSTANGES 

81710 NAVES 

Tél. 05 63 59 94 31 - Fax 09 80 50 42 33 - ime.ssesd@apajh81.org 

Directeur : Uvaldo POLVOREDA - Adjointes de direction : France NARES et Florence BENING 



Agrément pour 41 places à l’IME et 35 places au SESSAD 

 

Agréments et personnes accompagnées 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

Autorité de contrôle 

 



 

Agence Régionale de Santé (ARS) - Financement : Assurance Maladie. 



Institut  Médico  Educatif  accueillant 

dans le cadre d’un double agrément et en 

semi-internat, 

des 


enfants 

avec 


déficiences  intellectuelles  profondes  ou 

avec  autisme  et  Service  de  Soins  et 



d'Education  Spéciale  à  Domicile 

accompagnant  en  milieu  ordinaire  des 

enfants avec déficiences légères. 

 

IME 



SESSAD 

41 places

 réparties comme suit :



 

 

 



26  places 

pour  l’accueil  en  semi-internat  d’enfants  et 

d’adolescents  des  2  sexes  de  6  à  20  ans  déficients  intellectuels 

présentant un retard mental profond ou sévère. 

 

15  places



  pour  l’accueil  en  semi-internat  d’enfants  et 

d’adolescents  des  2  sexes  de  3  à  20  ans  déficients  intellectuels 

présentant des troubles autistiques. 

 

 



 

35 places 

pour : 


 

 



l’accompagnement  en  milieu  ordinaire  d’enfants  et  d’adolescents 

des  2  sexes  de  6  à  16  ans  déficients  intellectuels  présentant  un 

retard mental léger. 

 

 



 

APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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Textes réglementaires principaux 



 

Institut Médico Educatif et Service de Soins et d'Education Spéciale à Domicile 

 

 



LOI

 n° 


2002

-2 du 2 janvier 

2002

 rénovant l'action sociale et médico-sociale. 



 

LOI  n°  2005-102  du  11  février  2005  pour  l'égalité  des  droits  et  des  chances,  la 

participation et la citoyenneté des personnes handicapées. 

 



LOI du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance. 

 



LOI n° 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, 

à la santé et aux territoires. 

 

Décret  d’avril  2009  relatif  à  la  scolarisation  des  enfants,  des  adolescents  et  des  jeunes 



adultes handicapés dans les établissements spécialisés. 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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IME et SESSAD : Repères chronologiques 



 

1.

 

1973 – Gestion d’une première classe intégrée ;

 

2.

 

1980  –  Obtention  d’un  agrément  d’IMP  éclaté  de  60  places  (pour  enfants  déficients 

intellectuels moyens des deux sexes de 5 à 15 ans) réparties comme suit :



 

ALBi : 12 places, 

CASTRES : 36 places, 

MAZAMET : 12 places. 



3.

 

1981 – Adjonction d’une section à GAILLAC, mais sans augmentation de la capacité totale 

de l’IMP ;



 

4.

 



1983  –  Création  d’un  service  de  soins  et  de  soutien  spécialisé  en  milieu  scolaire  de  12 

places auprès d’une classe intégrée située à Castres (Collège 1200) ; 

5.

 

1987 – L’IMP diminue sa capacité de 60 à 40 places. 



            Le service de soins augmente sa capacité de 12 à 32 places (adolescents de 15 à 

18 ans) et intervient aussi à Gaillac. 

6.

 

1994 – La capacité de l’IMP devenu IME de Castres est fixée à 20 places pour l’accueil en 



internat (5 places) et semi-internat (15 places) d’enfants et d’adolescents des deux sexes 

de 6 à 20 ans, déficients intellectuels présentant un retard mental profond ou sévère. 



 Le service de soins et de soutien spécialisé en milieu scolaire devient un SESSAD rattaché 

à l’IME. Sa capacité est fixée à 35 places pour la prise en charge d’enfants et d’adolescents 

des deux sexes de 6 à 16 ans, déficients intellectuels présentant un  retard mental léger. 

7.

 



1998 – La capacité de l’IME est portée à 26 places en semi-internat pour l’accueil d’enfants 

et d’adolescents des deux sexes de 6 à 20 ans, déficients intellectuels présentant un retard 

mental profond ou sévère. 

Le SESSAD conserve son agrément.  

8.

 

1999 – La capacité de l’IME est portée à 41 places réparties comme suit : 



26 places en semi-internat pour l’accueil d’enfants et d’adolescents des deux sexes de 6 à 

20 ans, déficients intellectuels présentant un retard mental profond ou sévère. 

15 places pour l’accueil en semi-internat d’enfants et d’adolescents des 2 sexes de 3 à 20 

ans présentant des troubles autistiques. 

Le SESSAD conserve son agrément. 

9.

 

2000  -  L’extension  de  l’agrément  du  SESSAD  de  35  à  45  places  pour  la  prise  en  charge 

d’enfants et d’adolescents des 2 sexes de 6 à 16 ans, déficients intellectuels, présentant un 

retard mental léger est demandée.

 

10.

 

2004  -  L’extension  de  l’agrément  du  SESSAD  de  35  à  45  places  pour  la  prise  en  charge 

d’enfants et d’adolescents des 2 sexes de 6 à 16 ans, déficients intellectuels, présentant un 

retard mental léger est refusée, faute de moyens pérennes.

 

 

 

 

 

 


APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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Situation géographique 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Implantée sur le site de LOSTANGES (commune de NAVES), la plate-forme constituée par l’IME et 

le SESSAD, dispose d’un partenariat conventionné avec l’Education Nationale couvrant l’ensemble 

du sud du département du TARN et impliquant : 

 

les sites scolaires auprès desquels le SESSAD et l’IME interviennent. 



 

En outre, ce conventionnement précise les modalités pratiques et concrètes de sa mise en œuvre. 



IME / SESSAD 

DE LOSTANGES 

 

 



 

APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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IMPLICATIONS ASSOCIATIVES 



 

LIME et le SESSAD de LOSTANGES sont gérés par l’APAJH (Association Pour Adultes et Jeunes 

Handicapés) du Tarn. L’APAJH du Tarn est affiliée à la Fédération nationale des APAJH

1

, fondée en 



1962 et reconnue d’utilité publique depuis 1974.  

 

Qu’est-ce que l’APAJH du Tarn ? 



 

L’Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés du Tarn est un organisme à but non lucratif qui 

gère des  établissements  et  services  médico-sociaux  pour  personnes  en  situation  de  handicap,  de 

dépendance  ou  de  difficultés  sociales.  L’APAJH  du  Tarn  rassemble  200  adhérents,  emploie  300 

salariés et accompagne 900 personnes dans le département. Elle œuvre pour promouvoir la dignité 

de tous et assurer à chacun un égal accès aux droits : éducation, santé, travail, vie sociale, culture 

et sport.

 

 

Une approche singulière du handicap et de l’intérêt général 



 

Le handicap ne définit pas la personne. Il constitue une situation d’être humain. L’APAJH du Tarn 

vise  à  changer  le  regard de  la  société  sur  les  personnes  en  situation  de  handicap  pour  aboutir  à 

leur pleine reconnaissance : égale dignité et citoyenneté à part entière. L’objectif de l’association 

est  de  mettre  en  œuvre  toute  action  favorisant  l’épanouissement  des  personnes  en  situation  de 

handicap, de dépendance ou de perte d’autonomie en assurant leur intégration dans la vie sociale. 

Fondée  sur  des  valeurs  humanistes,  l’action  de  l’APAJH  du  Tarn  est  développée  sous  une  forme 

institutionnelle qui répond à une diversité de besoins.



 

 

Une approche humaniste et responsable 



 

Organisme à but non lucratif, l’APAJH du Tarn fonde son action sur l’absolu respect de la personne 

humaine. Elle participe aux politiques médico-sociales, contribue à leur mise en œuvre et innove en 

réponse aux besoins de la société. L’association intervient dans le cadre des lois et des textes qui 

régissent  le  champ  de  l’action  sociale  et  médico-sociale.  Elle  fait  référence  aux  politiques  en 

direction  des  personnes  en  situation  de  handicap,  âgées  ou  en  voie  d’exclusion.  Portée  par  une 

éthique  et  une  volonté,  l’APAJH  du  Tarn  s’est  engagée  depuis  2008  dans  un  Agenda  21,  projet 

associatif  de  développement  durable  et  solidaire.  Usagers,  familles,  adhérents  et  salariés 

participent à cette démarche originale, à la croisée de l’action sociale, économique et écologique.

 

 

Une association en réseau 



 

L’APAJH du Tarn est représentée dans plusieurs instances officielles issues de la loi du 11 février 

2005  pour  l’égalité  des  droits  et  des  chances,  la  participation  et  la  citoyenneté  des  personnes 

handicapées : Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du Tarn ; Commission 

                                                           

1

 En savoir plus sur la Fédération des APAJH [ www.apajh.org ]. 



APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



11

 

des  Droits  et  de  l’Autonomie  des  Personnes  Handicapées  (CDAPH) ;  Conseil  Départemental 



Consultatif des Personnes Handicapées (CDCPH). Elle est membre fondateur du Centre Ressources 

Autisme (CRA) Midi-Pyrénées, groupement d’intérêt public créé en 2005. Enfin, elle participe aux 

travaux du Collectif Handicap 81

2

 né en 2009 et qui rassemble 15 organismes tarnais du secteur 



médico-social.

 

 

Une association militante 



 

L’APAJH du Tarn a été créée en 1972 par des parents et enseignants pour soutenir l’intégration des 

personnes handicapées dans la société. Elle est actuellement administrée par un conseil composé 

de  15  membres  bénévoles  directement  concernés  par  le  handicap  ou  animés  par  une  volonté 

citoyenne. Elle se définit prioritairement par ses valeurs républicaines, laïques, solidaires et par son 

engagement auprès de toute personne en situation de handicap, de dépendance ou de difficultés 

sociales. L’APAJH du Tarn se bat contre toutes formes d’exclusion ou de discrimination. Son action 

n’est  pas  définie  par  une  approche  catégorielle  mais  par  un  projet  humaniste  global  basé  sur  le 

vivre ensemble. 

 

Une association gestionnaire 

 

L’APAJH  du  Tarn  est  gestionnaire  d’établissements  et  de  services.  Sous  la  responsabilité  d’une 

équipe de Directeurs coordonnée par un Directeur général, l’action des structures à l’adresse des 

personnes accompagnées est fondée sur les valeurs associatives qui en garantissent le respect par 

: la protection des personnes ; un accompagnement à travers une démarche de projet personnalisé 

co-construit ;  l’expression  et  la  participation  des  personnes  accueillies ;  une  volonté 

d’accompagnement  vers  plus  d’autonomie,  de  socialisation  et  de  bien-être ;  le  recours  parfois 

possible  à  l’accueil  temporaire ;  le  professionnalisme  des  salariés ;  un  travail  pluridisciplinaire  et 

transverse ; l’innovation dans les pratiques ; une démarche qualité permanente ; un engagement 

pour la formation continue. 



 

L’APAJH du Tarn intervient sur l’ensemble du département. Ses établissements et services couvrent 

les champs de l’enfance, de l’adolescence, des adultes et des personnes âgées ainsi que celui de la 

protection juridique des majeurs. 



 

UN LIEN DE SENS AVEC LA FEDERATION DES APAJH

 

 

Les pratiques développées par l’APAJH du Tarn se situent clairement en cohérence et en continuité 



de sens avec les orientations affirmées par la Fédération des APAJH en matière d’accompagnement 

de la personne en situation de handicap : 

 

 

 



                                                           

2

 En savoir plus sur le CRA et le Collectif 81 : 



www.cra-mp.info

 ; www.collectifhandicap81.com 



APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



12

 

Présentation de la Fédération des APAJH et de ses valeurs associatives 

 

Créée  en  1962, la  Fédération  des  APAJH,  Association  Pour  Adultes  et  Jeunes Handicapés  est  une 



association Loi de 1901, reconnue d’utilité publique depuis 1974 qui fonde son action sur le respect 

des  convictions  individuelles  et  entend  promouvoir  la  dignité  des  personnes  en  situation  de 

handicap en œuvrant pour la mise en place de moyens favorisant leur complet épanouissement et 

leur meilleure intégration à toute forme de vie sociale. La Fédération des APAJH intervient à trois 

niveaux  complémentaires :  fédéral, local  par le  biais  des  associations  départementales,  européen 

en tant que membre fondateur du Conseil Français des Personnes handicapées pour les questions 

européennes  (CFHE).  Ainsi,  la  Fédération  des  APAJH  fédère  88  associations  départementales 

implantées  sur  toute  la  France.  La  Fédération  des  APAJH  ainsi  que  ses  associations 

départementales  gèrent  plus  de  600  établissements  et  services,  accueillent  plus  de  30 000 

personnes en situation de handicap et emploie plus de 14 000 personnes. L’APAJH fonde son action 

sur  des  convictions  fortes,  des  valeurs  humanistes  véritablement  identitaires  parce  que 

permanentes, adaptées au présent et porteuses d’avenir. 

 

Ces valeurs ont pour noms : 



 

Primauté de la personne ; Laïcité ; Engagement citoyen et solidaire

 

 



L’APAJH exige une véritable solidarité nationale et entend être le relais actif de cette solidarité. De 

l’intégration  à  l’inclusion  -  L’APAJH  refuse  la  stigmatisation  des  différences.  Les  personnes  en 

situation de handicap sont naturellement incluses dans les divers lieux de vie et espaces sociaux 

ordinaires.  Pour  l’APAJH,  l’inclusion  est  le  projet  d’une  société  qui  s’interdit  d’exclure  et  assure  à 

l’ensemble des citoyens une réelle accessibilité à l’espace public. 

 

Dans  le  respect  de  ces  valeurs  fondatrices,  les  établissements  et  services  gérés  par  l’APAJH 



remplissent une mission de service public pour répondre aux obligations que s’impose la nation : 

 

 



 

ils proposent éducation et formation à chaque personne, en fonction de ses potentialités : 



la valorisation des compétences de chacun constitue le meilleur rempart contre l’exclusion ; 

 



ils assurent une qualité de vie contribuant à l’épanouissement de la personne ; 

 



ils  garantissent  la  mise  en  œuvre  des  moyens  indispensables  à  une  progression  vers 

l’autonomie et au maintien de la pleine citoyenneté. 

 

 

 



 

 

 



 

 


APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



13

 

OUVERTURE  DE  L’IME  ET  DU  SESSAD  A  ET  SUR  L’ENVIRONNEMENT  – 



RESEAU ET PARTENARIAT 

 

 



L’ouverture est entendue comme un double mouvement, à et sur l’environnement. L’établissement 

et/ou  le  SESSAD  est  simultanément  en  appui  sur  l’environnement  et  une  ressource  pour  ce 

dernier.  

L’environnement recouvre deux niveaux : 

-

 

le territoire, 



-

 

l’environnement familial et social des personnes accompagnées

 

Cet  environnement,  par  ailleurs  en  évolution,  nécessite  une  adaptation  continue  des  actions 



d’ouverture.  

L’ouverture  sur  l’environnement  est  donc  comprise  comme  une  dynamique  impliquant  les 

professionnels  de  l’établissement,  les  personnes  accompagnées,  leurs  proches  et  les  acteurs  du 

territoire.  La  stratégie  d’ouverture  a  pour  objectif  d’améliorer  la  qualité  des  prestations  fournies. 

Elle contribue, avec la mise en place des projets personnalisés, à construire les nouveaux rapports 

entre personnes accueillies, établissements et équipes professionnelles.  

 

L’ensemble des activités de la plate-forme IME/SESSAD est déployé à partir d’un réseau fortement 



ancré  localement.  L’on  distinguera  toutefois  ici  les  différentes  formes  prises  par  ce  travail  de 

réseau. Celui-ci s’organise autour de six axes prioritaires de développement et de pratiques : 

 

 

Objets 



Acteurs 

Territoires 

Eléments descriptifs 

 

Inclusion 

scolaire 

 

Usagers 



 

Local 


 

 

Partenariat  construit  et  conventionnement 



avec l’Education Nationale. 

 

 



Accompagnement 

à la santé 

 

Usagers 



 

Local/ 


Bassin de 

santé 


Permet  la  mobilisation  d’une  diversité  de 

compétences.  S’inscrit  en  cohérence  avec  la 

notion  de  bassin  de  santé  et  celle  de 

parcours de soins. 

 

 

Accompagnement 

social 

 

Usagers 



 

Local 


Permet  de  fournir  aux  usagers  et  à  leurs 

aidants un dispositif d’appui administratif. 



 

Animation et 

socialisation 

 

Usagers 



 

Local 


Permet  de  proposer  aux  usagers  un  large 

panel d’activités et d’ateliers. 



 

Formation des 

professionnels 

 

Professionnels 



 

National 

Accueil  sur  site  de  stagiaires  et  envoi  de 

professionnels en formation. 



 

Associatif 

 

Usagers/ 



professionnels 

 

Local et 



International 

 

Partenariat conventionné avec l’APAJH de l’île 



de La Réunion. 

 


APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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Il nous est possible d’affirmer que l’IME et le SESSAD sont influents sur le territoire. 



 

Un  rapprochement  récent  vers  des  MECS  (Maison  d’Enfants  à  Caractère  Social)  situées  sur  le 

même bassin de santé mais aussi vers un EHPAD voisin, devrait assurément offrir « à tous » des 

ouvertures et aboutir, in fine, à des mutualisations au service premier des usagers.  

 

 

CONVENTIONNEMENT AVEC L’EDUCATION NATIONALE (IME et SESSAD) 



 

 

 



   

 

Ce partenariat, dont l’objectif premier est l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap, 



est structuré à partir d’une convention constitutive signée en février 2013 entre l’association APAJH 

du Tarn (son Président) et l’Education Nationale (le DASEN). A partir de cette convention cadre, se 

décline d’autres conventions : 

-

 



convention  d’externalisation  d’une  unité  d’enseignement  de  l’IME  vers  un  établissement 

scolaire (école primaire ou collège) ; 

-

 



des  conventions  de  coopération  entre  le  SESSAD  et  les  sites  scolaires  dans  lesquels  il 

intervient. 

 

Le développement de ce conventionnement est un objectif fort que se fixent les deux parties dans 



l’esprit  de  la  loi  du  11  février  2005.  Il  permettra  demain  de  proposer  de  meilleures  conditions 

d’inclusion aux enfants et d’améliorer le vivre ensemble. 

 

Enfin,  la  Fédération  des  APAJH  a  signé  au  mois  de  juin  2013  une  convention  pour  améliorer  et 



développer la scolarisation des élèves en situation de handicap avec deux Ministères (Ministère de 

l’Education  nationale  et  Ministère  des  Affaires  sociales).  Cet  accord  doit  permettre  de  créer  une 

dynamique  de  coopération  et  de  collaboration  étroites  entre  les  différents  acteurs,  afin  de 

développer des synergies communes en faveur de l’inclusion scolaire, avec pour finalité la mise en 

Un  accompagnement  à  l’inclusion 

scolaire  impliquant  un  partenariat 

avec  l’Education  nationale  pour  les 

niveaux  primaires  et  secondaires, 

sur 

trois 


principaux 

secteurs 

géographiques : 

 



CASTRES 

 



LABRUGUIERE 

 



MAZAMET / AUSSILLON 

APAJH du Tarn - IME et SESSAD « Lostanges » 

: Projet d’établ

issement et de service 2014-2019  

 

 



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place  d’actions  concrètes  pour  favoriser  les  parcours  de  droit  commun.  La  convention,  dont 



l’objectif est de rendre l’école accessible à tous, porte sur trois domaines clés : l’amélioration des 

parcours  scolaires,  la  formation  et  l’accompagnement  de  tous  les  personnels  et  la 

personnalisation, ainsi que l’accessibilité des réponses et ressources  pédagogiques. Elle 

permettra  la  mise  en  commun  des  expertises  des  professionnels  des  secteurs  de  l’Education 

nationale  et  du  médico-social,  à  travers  des  échanges  réguliers  et  des  analyses  croisées  des 

acteurs de terrain. 

 




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