Imkoniyati cheklangan bolalar uchun maxsus shart-sharoitlar yaratish. Inklyuziv ta’lim rahmanova Oyzoda Kosimboy qizi

IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN MAXSUS SHART-SHAROITLAR YARATISH. INKLYUZIV TA’LIM

Rahmanova Oyzoda Kosimboy qizi, Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti, Maxsus Pedagogika fakulteti Logopediya yonalishi 1-bosqich talabasi.
Annotatsiya. Ushbu maqolada alohida yordamga muhtoj bo’lgan bolalarga sog’lom tengdoshlari bilan birga rivojlanishi uchun keng imkoniyatlar berilganligi yoritib o’tilgan. Shuningdek, Inklyuziv ta’limda, maxsus ta’limga muhtoj bolalar ajratilmaydi, va muvaffaqiyatga erishishlari uchun zarur shart-sharoitlar yaratib berilganligi haqida so’z boradi.
Tayanch so’zlar: Inklyuziv ta’lim, rivojlanish, korreksion pedagogika, maxsus ta’lim, takomillashuv logopediya, oligofrenopedagogika, surdopedagogika.

CREATING SPECIAL CONDITIONS FOR CHILDREN WITH DISABILITIES. INCLUSIVE EDUCATION.

Rakhmanova Oyzoda Kosimbay qizi.She is a first year student in the field of speech therapy at the Special Pedagogy Faculty of Tashkent State Pedagogical Universitiy named after Nizami
Abstract.This article explains that equal opportunities have been provided for children who require special assistance to develop alongside their healthy peers.It also highlights that inclusive education does not segregate these children intospecial classes, but rather integrates them into regular classrooms and creates thenecessary conditions and creates the necessary conditions for theit success.
Key words:Inclusive education, development, correctional pedagogy, special education, rehabilitation speech therapy, oligophrenopedagogy.
CОЗДАНИЕ ОСОБЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

Рахманова Ойзода Косимбай кизи. Студентка факультета специальной педагогики Ташкентского Государственного Педагогического Университета имени Низами.
Аннотациа. В этой статье описывается предоставление равных возможностей для развития детей с органиченными возможностями здоровья. Отмечается, что для успешного развития таких детей необходимо создание условий, которые позволят им не только учиться в специальных классах, но и в обычных классах . Также рассказывается о необходимости создания определенных условий для достижения успеха в инклюзивном обучении, где дети с органиченными возмозностями здоровья не отделяются от обычных классов.