Имя прилагательное. Повторение

2.Предлагаю вам познакомиться со стихотворениями в прозе и понаблюдать за их особенностями.
А начнем знакомство со стихотворения «Русский язык». Давайте послушаем это стихотворение в исполнении актрисы. (Запись)
3. Работа над пониманием стихотворения:
- Какая мысль заключена в этом произведении?
(Мысль о том, что родной язык помогает автору пережить какие - то неприятные события)
- Какое чувство стремится передать здесь автор? Какая ин­тонация главенствует здесь?
(С помощью торжественной, несколько приподнятой интонации автор выражает надежду на то, русский народ — великий народ.)
Обратите внимание на текст стихотворения. В нем всего три предложения. Какие это предложения?
(Два предложения восклицательных, одно вопросительное.)
- О чем это нам говорит?
(Конечно, это говорит о патетическом звучании текста, об ис­кренней взволнованности автора. Недаром же именно этим стихо­творением обычно завершают издание «Стихотворений в прозе».)
- Какие художественные приемы используются в трех фра­зах, из которых состоит все произведение?
(Прежде всего, автор использует эпитеты. Их только четыре, они даны целой обоймой, и один из них звучит еще раз, но уже приме­нительно не к языку, а к народу — его носителю. Великий язык — вели­кий народ.)
- Попробуем внимательнее рассмотреть определения, которые дал русскому языку Тургенев: «великий», «могучий», «правдивый», «свободный». Эти четыре определения сразу вошли в культурный обиход страны и стали звучать в критических работах, в публи­цистических выступлениях. Ведь в этих словах не только высокая оценка, но и характеристика конкретных качеств.

• 
  Какова основная мысль этого стихотворения? (вера в русский народ, любовь к русскому народу, его языку. Какие бы испытания на его долю не выпали, он справится и выстоит.) Вера в великое будущее русского народа.