307-гурух Эргашева Гуллола Nazariy va amaliy tadqiqotlarda eng samaarli inklyuziv ta’lim modellari Maqsadli bo’lim Inklyuziv ta’limni tashkil etishda aniq maqsad va vazifalarni o’z ichiga oladi. Malumot beruvchi bo’lim inklyuziv talimda ishlar haqidagi malumotlarni o’z ichiga olgan Tashkiliy bo’lim Inklyuziv ta’limdagi metodlarni o’z ichiga olgan Natiija bo’lim Sinov natijalarini o’z ichig olgan Maqsadli bo’lim Ushbu modelni yaratishdan asosiy maqsad inklyuziv ta’limni tashkil etishni o‘quv jarayonini individuallashtirish va differentsiallashtirish nuqtai nazaridan takomillashtirishdan iborat. Bundan quyidagi vazifalar kelib chiqadi: - ijtimoiy faollik darajasini oshirish;
- talabalarning motivatsiya darajasini oshirish, shu jumladan shu jumladan nogiron bolalarni ham;
- Imkoniyati cheklangan bolalarning Kognitiv jarayonlarning faolligini oshirish;
Imkoniyati cheklangan bolalarning kognitiv jarayonlarini oshirish, motivatsiya va ijtimoiy faolligini oshirish natija mezonlarini tezroq oshishiga yordam beradi. Malumot beruvchi bo’lim Mavzu yo’nalishi Ta'lim jarayonida aniqlangan muammolarni hisobga olgan holda talaba uchun individual ta'lim yo'nalishini o'z ichiga oladi. U psixologning bola, ota-ona, individual yoki guruh mashg'ulotlari, o'quvchining individual rejasini tuzatish bilan ishlashni o'z ichiga oladi. Psixologik-pedagogik yordam. Tashkiliy bo’lim Shaxsiy rivojlanish usullari O’quv faoliyatini rag’batlantirish usullari Amaliy mashqlar, muvaffaqiyatli o’qishni rag’batlantirish Talabalarning muvaffaqiyatini oshirish usullari Nazariy va amaliy mashg’ulotlar Guruh va individual treninglar Natija bo’limi Ishlab chiqilgan modelning samaradorligini quyidagilar tasdiqlaydi: Nazorat guruhiga nisbatan eksperimental guruhda bilim sifatining foizini oshirish. Talabalarning motivatsiya darajasini oshirish. Etakchi taxminiy motivatsiya turini almashtirish. Olis aloqa zonasida bo'lgan bolalarning ijtimoiy faolligini oshirish. Tadqiqot natijalariga ko'ra, bunday model universal deb xulosa qilish mumkin. Har bir ta’lim tashkiloti ushbu model asosida o‘zining individual inklyuziv ta’lim yo‘nalishini qurish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
