Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике

УДК37 
Тарасова О.А., учитель информатики 
МБОУ СОШ № 41 г. Белгорода, E - mail: [e-mail] 
Ермакова Л.Н., учитель физической культуры, МБОУ СОШ № 41 г. Белгорода 
 
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ 
ЭЛЕКТОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 
 
HEALTH SAVING TECHNOLOGIES IN THE USE OF ELECTRONIC 
EDUCATIONAL RESOURCES 
 
Аннотация: статья посвящена актуальной проблеме, связанной с применением 
здоровьесберегающих технологий при использовании электронных образовательных 
ресурсов в учебном процессе. 

---

207
Abstract: the article is devoted to the topical problem associated with the use of health 
technologies when using electronic educational resources in educational process. 
Ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, электронные образовательные 
ресурсы, информатизация общества, физическая культура, здоровый образ жизни. 
Keywords: health - preserving technologies, electronic educational resources, information 
society, physical culture, healthy lifestyle. 
Современное образование связано с широким использованием современных 
информационно - коммуникационных технологий и возможностей. Эффективное 
использование электронных образовательных ресурсов, информатизация образования в 
целом даёт расширенные возможности учащимся в самостоятельной учебной работе 
(аудиовизуальная информация, практика, аттестация – в школе и дома), а также рост 
творческого компонента в деятельности педагога.
Разумное использование ЭОР с пользой для учебного процесса и для здоровья – 
необходимое требование к учебному процессу. Электронные образовательные ресурсы 
имеют много достоинств, но не стоит забывать о недостатках. При всем широком 
многообразии и различными возможностями, которые они предоставляют, их 
использование сопряжено с определёнными рисками, связанными со здоровьем учащихся.
Во - первых, многообразие мультимедийных средств может вести к нарушению 
эргономических требований, обеспечивающих комфортное восприятие информации с 
экрана дисплея компьютера, электронной книги или другого носителя. Так 
несбалансированная система управляющих статических и динамических элементов ресурса 
может нарушать естественное визуальное восприятие информации, вносить шумовые 
помехи.
Во - вторых, в процессе применения электронно - образовательных ресурсов в классе, 
при выполнении домашнего задания дома, внеаудиторной самостоятельной работы, 
необходимо обращать внимание на соблюдение санитарно - гигиенических норм 
пользователями компьютерной техники, учитывать, что эти нормы различаются для разных 
возрастных групп. Поэтому целесообразно регулярно проводить работу по привитию 
навыков правильной работы с компьютерной техникой в школе и дома, использовать 
здоровьесберегающие технологии. 
В - третьих, необходимо учитывать адекватное поведение определённых групп 
обучающихся. Средой распространения ЭОР является Интернет - среда, которая обладает 
огромным количеством отвлекающих факторов. Длительное, нерегулируемое 
взаимодействие с всемирной сетью способствует формированию компьютерной 
зависимости. Длительное время, проведённое школьником за компьютером, не 
свидетельствует о тщательной и целенаправленной работе с образовательными ресурсами. 
Погружаясь в виртуальный мир, школьник отгораживается от реальности, перестаёт 
интересоваться окружающим миром. Также современные исследования показывают, что 
компьютер влияет на все характеристики растущего детского организма, на его физическое 
и психическое здоровье. Если школьник начал общение с Интернетом, необходимо 
познакомить его с практическими способами безопасной работы в сети, а также о 
соблюдении этических норм общения.

---

208
В связи с широким применение ЭОР в учебном процессе необходимо использовать 
здоровьесберегающие технологии, которые обеспечивают профилактику различных 
нарушений здоровья активных пользователей компьютеров. На помощь приходит 
физическая культура, которая выполняет важные социальные функции по оптимизации 
физического состояния, организации здорового образа жизни. Это, прежде всего, работа с 
духовным миром человека – его знаниями и умениями, его эмоциональным состоянием, 
ценностными ориентирами, его мировоззрением применительно к физическому состоянию 
человека. Необходимо помнить, что физическая культура – это не только формирование 
двигательных компонентов, но и развитие духовных сил, формирование здорового образа 
жизни. 
Для сохранения здоровья при работе за компьютером рекомендуется проводить 
физкультминутки, в состав которых входят упражнения по формированию осанки, на 
отдых позвоночника, упражнения для ног, подтягивания, соблюдать правила гигиены 
зрения, выполнять гимнастику для глаз, правильно организовать рабочее место, выполнять 
комплекс упражнений для кистей рук, выполнять упражнения для улучшения мозговой 
деятельности. 
Таким образом, к электронным образовательным ресурсам должны быть разработаны 
требования, которые включают не только содержание, достоверность, содержание, уровень 
изложения материала, дизайн предоставляемой информации, но и требования, 
характеризующие устойчивое физическое и психическое состояние здоровья школьника. 
Грамотное использование электронных образовательных ресурсов, прежде всего, 
рассчитано на активизацию учебных действий, не носящих вред здоровью участников 
образовательного процесса.