Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’lim mavzulari:
Ijtimoiylashtirish – tarbiyaning bosh maqsadi. Ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo‘lgan me’yorlar, qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o‘zlashtirilishi.
Ijtimoiy-pedagogik kategoriyalar. Pedagogika va ijtimoiy pedagogika kategoriyalari: shaxs, rivojlanish, faoliyat, ijtimoiylashuv, jamiyat. Ijtimoiy pedagogik faoliyat. Ijtimoiy ta’lim-tarbiya.
Sotsium tushunchasi. Sotsium va bola shaxsi. Madaniy sotsiumning bola rivojlanishiga ta’siri. Dinning sotsium sifatidagi o‘rni. Ma’daniy-ma’rifiy muassasalarning bola rivojlanishidagi o‘rni.
Rivojlanish va o‘sish. Shaxs rivojlanishi. Shaxsning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi faktorlarning tasnifi. Mikro faktorlar, mezo faktorlar, makro faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga ta’siri.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni shaxs sifatida ijtimoiylashuvida ta’lim-tarbiyaning o‘rni.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni shaxs sifatida ijtimoiylashuvida oilaning o‘rni
Deviant xulq-atvor tushunchasi. Deviant xulq-atvorning yuzaga kelishi. Deviant xulq-atvor turlari.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda deviant xulq-atvorning kelib chiqish sabablari.
MTT pedagog-tarbiyachisining turli xulq-atvordagi bolalar bilan ishlash texnologiyasi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvida tarbiyachilarning ota-onalar bilan ishlash shakllari.
Oilaning ijtimoiy maqomi.
Ijtimoiy pedagogik faoliyat turlari.
Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning bosqichlari.
Bolalarda deviant xulqning namoyon bo‘lish shakllari.
Emperik va nazariy bilishni qiyoslang.
Ijtimoiy pedagogik faoliyatning asosiy yo‘nalishlari.
Ijtimoiy pedagogikada ishontirish metodi.
Bolaning ijtimoiy rivojlanishida nutq egallashning ahamiyati.
Oilaga ijtimoiy pedagogik yordam shakllari.
Bola rivojlanishida muxitning ta’siri.
Ijtimoiy pedagog faoliyati maqsadi nimalardan iborat.
Oila va uning asosiy funksiyalari.
Ijtimoiy pedagogning boshqa mutaxassislar bilan hamkorligi.
Do'stlaringiz bilan baham: |