Innovatsiyalar fakulteti aniq va ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi bolalarning ijtimoiy moslashuvi

Engil adaptatsiya bu…

1. 
   bolaning yurish-turishi 10-15 kun ichida me’yoriy holatga qaytadi. Bola MTMga qatnay boshlaganidan so‘ng bir oy o‘tgach, o‘zini me’yorda tuta boshlaydi.
   
2. 
   bolaning yurish-turishi va o‘zini me’yorda tuta boshlashi.
   
3. 
   biror-bir “namuna”ga o‘xshash uchun harakat qilish. Bu holat insonning ijtimoiy tajriba to‘plashining ixtiyoriy va asosan ixtiyorsiz yo‘llaridan biridir.
   
4. 
   bolaning yurish-turishi yoki emotsional holatidagi o‘zgarishlar 15-30 kun ichida me’yoriy holatga qaytadi. Agar avval unda ozish kuzatilgan bo‘lsa, keyinchalik u o‘z vaznini tiklab oladi. MTMga qatnay boshlashidan bir oy mobaynida bir marotaba engil kasallikka chalinadi va 7-10 kun MTMga kelmasligi mumkin.
   

55.O‘rta adaptatsiya – deganimiz nima? bolaning yurish-turishi yo ki emotsional holatidagi o‘zgarishlar 15-30 kun ichida me’yoriy holatga qaytadi. Agar avval unda ozish kuzatilgan bo‘lsa, keyinchalik u o‘z vaznini tiklab oladi. MTMga qatnay boshlashidan bir oy mobaynida bir marotaba engil kasallikka chalinadi va 7-10 kun MTMga kelmasligi mumkin.

1. 
   bolaning yurish-turishi 10-15 kun ichida me’yoriy holatga qaytadi. Bola MTMga qatnay boshlaganidan so‘ng bir oy o‘tgach, o‘zini me’yorda tuta boshlaydi.
   
2. 
   biror-bir “namuna”ga o‘xshash uchun harakat qilish. Bu holat insonning ijtimoiy tajriba to‘plashining ixtiyoriy va asosan ixtiyorsiz yo‘llaridan biridir.
   
3. 
   bu faqat bolaga bo‘ysunadigan vaqt davri, u nafaqat uning bilim faoliyatini kengaytiradi. balki atrof-muhit chegaralarini ham cheksiz kengaytiradi.
   

55. 
    O‘yin kompetentsiyasi deganimiz nima?
    

1. 
   bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi. O‘quv-tarbiyaviy faoliyat uchun asos hisoblanadi.
   
2. 
   mavjudotning bir shakli va inson hayotining usuli, uning atrofidagi dunyoni va o‘zini o‘zgartirishga va o‘zgartirishga qaratilgan faoliyati.
   
3. 
   tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko‘ngilini ko‘tarish va uni qo‘llab-quvvatlash usuli.
   
4. 
   muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi.
   

56.