Innovatsiyalar vazirligi jizzax politexnika instituti huziridagi sharof rashidov politexnika texnikumi

Tabiatni muhofaza qilish va undan oqilona foydalanish

“tabiat-jamiyat” tizimi; tabiatni muhofaza qilish va tabiatdan rasional foydalanishning ilmiy-metodologik asoslari; tabiat muhofazasini hozirgi zamon muammolari;

atmosfera havosi, suv, tuproqlar, qazilma boyliklar, o’simlik va hayvonot olamini muhofaza qilish; biologik xilma-xillikni saqlash, biosferaning global ifloslanishi va unga qarshi kurash, biosferada qishloq xo’jalik ifloslanishining xillari va masshtablari, kurashning biologik usullari;

transport va sanoatni atrof-muhitga ta’siri, biosferani toksik va radiaktiv moddalar bilan ifloslanishi; chiqindisiz va kam chiqindili ishlab chiqarish;

foydalanmaydigan va qishloq xo’jalik oborotidan chiqib ketgan yerlarni biosferada ekologik muvozanatni saqlab turishdagi ahamiyati, biosfera ko’riqxonalari va boshqa qo’riqlanadigan territoriyalar;

tabiatni muhofaza qilishni va tabiiy resurslardan rasional foydalanishning huquqiy, tashkiliy, sosial-iqtisodiy va siyosiy aspektlari; tabiatdan foydalanishni global, regional va milliy muammolari, tabiatni muhofaza qilish sohasida halqaro hamkorlik, O’zbekistonda tabiatdan oqilona foydalanishni muammolari.

Ekologiya konsepsiyasi va tarixi

Ekologiyaning predmeti, strukturasi va boshka fanlar bilan boglikligi. Ekologiyaning asosiy metodalar. Ekologik omillar konsepsiyasi xayet arenasi va ekologik rayonlantirish tugrisida. Moslashish va xayet formalari muammosi.

Evolyusiya va ekologiya masalalari. Paleontologiya, amaliy ekologiya Kashkarov – Korovin Urta Osiye ekologik – geografik ilmiy maktabining ekolgiya tarixidagi axamiyati. Biologiya va ekologiyani o’qitish uslubiyoti

O’qitish metodikasi uslublari to’g’risidagi asosiy tushunchalar va ularni tasniflash; metodlarni rivojlantirsh va ularning aloqadorligi; so’z, ko’rgazma va amaliy uslublar; biologiya va ekologiyani o’qitishda tarbiyaviy jarayon; tarbiya elementlarining aloqadorligi; biologiyani o’qitishda o’quv-tarbiya sistemasi; tarbiya elementlarining aloqadorligi; o’quvchilarda dunyoqarashni, mehnat va mehnatni sevishni, axloq va estetik tarbiyani shakllantirish; biologik ta’limi sistemasi; maktabda biologiya o’qitish yo’llari; maktabda biologiyani o’rganishda o’qitish yo’llari aloqadorligi; ekologik ta’lim biologik ta’limning qismi sifatida; biologiya darsi; istiqbol reja; darsni tayyorlash va o’tkazish yo’llari; biologiya va ekologiya darslarini o’tkazishda metodlar va metodik uslublarni to’g’ri tanlash; ekskursiyalar; o’quv jarayonida ekskursiyalarning roli va ahamiyati; ekskursiyalarni tayyorlash va o’tkazish; tabiatga ekskursiyalar; botanika, zoologiya, anatomiya, umumiy biologiya va ekologiya bo’yicha ekskursiyalar; tabiatni muhofaza qilish; uy vazifasi; biologiyadan uyda bajariladigan amaliy ishlar; uy ishlarining turlari;

darsdan tashqari ish; biologiya xonasi va tirik burchak; tirik burchakda ishni tashkil qilish; biologiyadan darsdan tashqari tabiatdagi ish; biologiya va ekologiyadan sinfdan tashqari ishlar turlari; yakka, guruh va ommaviy; biologiya va ekologiyaga qiziqishi bo’lgan o’quvchilar bilan ishlash; maktabda to’garakni tashkil qilish va shakllantirish; maktab miqyosida ommaviy tadbirlarni tashkil qilish va o’tkazish; Suv kuni, Yer kuni, bahor bayrami, hosil bayrami; fakultativ darslarni o’tkazish metodikasi; fakultativ darslarni o’tkazish uchun mavzular tanlash; fakultativ darslarda o’quvchilar faolligini oshirish yo’llari;

biologiya va ekologiyadan bir qator mavzularni o’tishda ko’rgazmali qurollarni tanlash; ko’rgazmali qurollarni soni va turlarini to’g’ri tanlash.

3.5.4.Ixtisoslik fanlari

Yo’nalish bo’yicha fan, texnika va texnologiyalarning zamonaviy yutuqlari, kadrlar buyurtmachilari talablaridan kelib chiqqan holda fakultet Kengashi tomonidan belgilaniladi va shakllantiriladi.