Инструкция по самостоятельному обучению предмета «Легкая атлетика и методика её преподавания»

Самостоятельное обучение в форме мини-исследования
Инструкция по эксплуатации
Для профессора-преподавателя:

• 
  составление списка исследовательских проблем, т. е. тем мини-исследований, необходимых для самостоятельного обучения науке;
  
• 
  разработать необходимые инструкции по проведению мини-исследования.
  

Для студентов:

• 
  разработка схемы научного исследования, необходимой для проведения мини-исследования;
  
• 
  выявление проблемной ситуации;
  
• 
  выдвижение целей и задач исследования, гипотез;
  
• 
  разработка исследовательского проекта (выбор методов исследования);
  
• 
  проведение исследований (сбор данных и регистрация полученных данных)
  
• 
  взаимодействие результатов (обработка и обобщение полученных результатов)
  
• 
  написать отчет по результатам небольшого исследования;
  
• 
  формализовать информацию, полученную в результате мини-исследования, в произвольной форме (статья, реферат, слайд).
  
• 
  быть готовым ответить на вопросы учителя по мини-исследованию b .
  

I форма подготовка творческих заданий - требующих творчества учащихся , являются учебными задачами , которые позволяют выдвигать гипотезы , помогают реализовать и раскрыть творческие возможности учащихся .
Целью самостоятельного обучения в форме творческих заданий является беглость речи. развитие мышления, творческого мышления , доказательство гипотез .
Творческие задачи задачи самостоятельного обучения

• 
  поощрение студентов к самостоятельному исследованию;
  
• 
  формирование у студентов умений и компетенций, связанных с творческим поиском;
  
• 
  формирование умения анализировать предоставленные данные;
  
• 
  учащимся самостоятельный творческий подход к нераскрытым аспектам рассматриваемой темы.
  

Методические указания для самостоятельного обучения в виде творческих заданий