Integratsiyalash soʻzining lugʻaviy maʼnosi nima?

Birinchi boʻlib taʼlim va tarbiyaga taʼrif bergan olim “Taʼlim-tarbiya ikki yoʻl 
bilan amalga oshiriladi: qanoat baxsh, ilhomlantiruvchi soʻzlar va majbur etish” –deb 
aytgan edi. Gap qaysi mutafakkir olim haqida ketyapti? 
.... 
Abu Nasr Farobiy. 
.... 
Abu Rayhon Beruniy. 
.... 
Abu Ali ibn Sino. 
.... 
Abu Abdulloh Xorazmiy. 
---- 
Shaxsning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega individual xususiyatlariga 
berilgan toʻgʻri taʼrifni belgilang? 
.... 
oʻquvchilarning yosh va pedagogik-psixologik xususiyatlariga asoslanish. 
.... 
shaxs rivojlanishidagi umumiylik. 
.... 
shaxs rivojlanishidagi oʻziga xoslik. 
.... 
tarbiya jarayonini amalga oshirish. 
---- 
“Taʼlim 
beruvchi, 
rivojlantiruvchi 
va 
tarbiyalovchi” 
tushunchalari 
didaktikaning qaysi jihatini yoritadi? 
.... 
taʼlim funksiyalari. 
.... 
taʼlim natijasi. 
.... 
taʼlim vositalari. 
.... 

---

taʼlim metodlari. 
---- 
Taʼlim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi? 
.... 
taʼlim jarayonining mohiyati, taʼlim mazmuni, taʼlim tamoyillari, metodlari, shakllari 
va vositalari. 
.... 
maʼlumot, taʼlim (oʻqitish) jarayoni, taʼlim tamoyillari, taʼlim mazmuni, metodlari 
taʼlim mazmuni, dars turlari. 
.... 
bilim, koʻnikma, malaka, iroda, faoliyat turlari. 
.... 
taʼlim – tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonun qoidalar. 
---- 
Taʼlimning rivojlantiruvchi maqsadi nimadan iborat? 
.... 
taʼlim jarayoni taʼsirida shaxsning aqliy kamolotini, bilish qobiliyatini, oʻqishga, 
mehnatga boʻlgan munosabatini rivojlantirishdir. 
.... 
oʻquv materiallarining mazmunini bilish, yaʼni ushbu fanga tegishli ilmiy bilimlarni 
oʻzlashtirish va amaliyotga tatbiq qila olishdir. 
.... 
fan asoslarini oʻzlashtirish orqali uning mazmunida yotgan gʻoyalar, dunyoqarashlar 
taʼsirida oʻzining shaxsiy sifatlarini, iymon – eʼtiqodlarini shakllantirishdir. 
.... 
taʼlim oluvchining intellektual bilimlarga, tabiatni anglashga, jamiyatga, insonga 
fikrlash va bilish qonuniyatlariga boʻlgan ehtiyojlarini shakllantirish. 
----