Intellektual tizimlar va kompyuter texnologiyalari„ fakulteti

Sharof Rashidov nomidagi Samarqand Davlat universiteti “ Intellektual tizimlar va kompyuter texnologiyalari„ fakulteti “ Axborot tizimlarining matematik va dasturiy ta‘minoti „ yo‘nalishi 407-guruh talabasi Shokirov A’zamxon 4-fevral kuni Samarqand shahar 30-umumiy o’rta ta‘lim maktabida “Kvadrat tenglamalar „ fanidan o’tkazgan ochiq darsidan
BAYONNOMA

Darsning mavzusi: Kvadrat tenglamalar.
Darsda qatnashganlar: Metodist, fan o’qituvchisi, amaliyotchi talabalar.
O’qituvchi: Uchinchi dars bo’lganligi uchun asta-sekin amaliyotchining tajribasi biroz bo’lsada oshganligini ko’rdim. O’quvchilar bilan ishlashda turli usullardan, yangi pedagogik texnologiyalardan foydalandi. Shuning uchun o’quvchilarning dars yakunida darsni o’zlashtirish darajalari anacha yuqori bo’ldi.
Metodist: Uchinchi dars ancha qiziqarli o’tdi. Darsning “matematika” darsi bo’lganligi amaliyotchi “matematika” o’zlashtirgan bilimlarini ishga solib, o’quvchilarni qiziqtira oldi. Darsda kamchiliklar ham bo’ldi. Lekin bu kamchiliklar oldingilari oldida sezilmaydi.
Amaliyotchi: Sinov darsim ustida bo’lib o’tgan muhokamadan so’ng shuni bildimki, darsda bir qancha xatolikka yo’l qo’yibman. Bu dars pedagogik amaliyot davrida uchinchi darsim edi. Shuning uchun anchagina oldingila darslarimga nisbatan tajriba boyib bormoqda.


Amaliyotchi o’qituvchi Shokirov A’zamxonga ushbu dars uchun _____ ball qo’ydi.
Metodist:____________________________ ______
O’qituvchi: Tursunmurodov Rahmatullo ______
Amaliyotchi: Shokirov A’zamxon______

“Dasturiy injinering” kafedrasi talabalarining pedagogik amaliyot davrida dars mashg’ulotlari sifat ko’rsatkichini baholash mezoni

Sinf ____ Fan: ____________
Mavzu: ____________
Amaliyotchi talaba: Shokirov A’zamxon
Tahlil qiluvchilar: 1. ___________________________ imzo ____________________
2. __________________________ imzo ____________________
3. __________________________ imzo ____________________

T/r	Mashg’ulot (o’qituvchi) ga oid ko’rsatkichlar mazmuni	Yuqori ball	Qo’yilgan ball