Ўқувчиларда компетенцияларни шакллантиришга йўналтирилган таълим технологиялари
Таълим жараёнида ўқувчиларда компетенцияларни шакллантиришни самарали ва натижали бўлишини таъминлайдиган интерфаол метод ва усуллар
ИНТЕРФАОЛ ЁНДАШУВ
ЎҚИТУВЧИЛАР ДАРС ЖАРАЁНИНИ ЯХШИ ТАШКИЛ ЭТИШ УЧУН ҚУЛАЙ МУҲИТ ЯРАТАДИ
ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ЎЗАРО ФИКР (АХБОРОТ) АЛМАШИШЛАРИГА ИМКОН БЕРИЛАДИ
ЕЧИМИНИ КУТАЁТГАН МАСАЛАЛАРНИ ҲАМЖИХАТЛИКДА МУҲОКАМА ЭТАДИЛАР, ЕЧАДИЛАР
ВАЗИЯТДАН ЧИҚИШДА ҲАМКОРЛИКДА ЕЧИМ ТОПАДИЛАР
ОЛГАН АХБОРОТЛАРИ АСОСИДА БИЛИМЛАРИНИ БИР-БИРЛАРИГА НАМОЙИШ ЭТАДИЛАР
КЛАСТЕР
КЛАСТЕР
(Кластер-тутам, боғлам)-ахборот харитасини тузиш йўли- барча тузилманинг моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор асосий омил атрофида ғояларни йиғиш.
Билимларни фаоллаштиришни тезлаштиради, фикрлаш жараёнига мавзу бўйича янги ўзаро боғланишли тасаввурларни эркин ва очиқ жалб қилишга ёрдам беради.
Кластерни тузиш қоидаси билан танишадилар. Ёзув тахтаси ёки катта қоғоз варағининг ўртасига асосий сўз ёки 1-2 сўздан иборат бўлган мавзу номи ёзилади
Бирикма бўйича асосий сўз билан унинг ёнида мавзу билан боғлиқ сўз ва таклифлар кичик доирачалар “йўлдошлар” ёзиб қўшилади. Уларни “асосий” сўз билан чизиқлар ёрдамида бирлаштирилади. Бу “йўлдошларда” “кичик йўлдошлар” бўлиши мумкин. Ёзув ажратилган вақт давомида ёки ғоялар тугагунича давом этиши мумкин.
Муҳокама учун кластерлар билан алмашинадилар
Dunyo
Okeani
Bo’g’iz
okean
Ички денгиз
Сув қобиғи
океанлар
денгизлар
Ташқи денгиз
Dengizlar
21 % kislorod
78 %
азот
qalinligi 30—40 км
5 mlrd yildan beri mavjud
hayot qobig‘i
Касрий
stratosfera
Do'stlaringiz bilan baham: |
