Interfaol metodlar tushunchasi

42. “Sayohat” o’yini. 
10 ta o’quvchi aylana bo’lib joylashadilar. 1- o’quvchi 1 ta fizik termin 
aytadi, 2 - o’quvchi 1- o’quvchi aytgan fizik terminni takrorlaydi va o’zi ham
1 ta aytadi. 3 – o’quvchi 1 va 2 – o’quvchi aytgan fizik terminlarni takrorlaydi 

---

52 
va o’zi ham 1 ta qo’shadi. O’yin shunday davom etadi. Agar o’yinda biron
fizik terminni aytolmay qolgan o’quvchi topilsa uni o’yindan chiqarish kerak. 
Bu bola o’yin tugagandan so’ng o’z mahoratini namoyish qilishi lozim. O’yin 
tugagandan so’ng bolalardan o’yinda o’zini qanday his etgsnligi so’raladi. 
Ular fizik terminlarni esda saqlash uchun qanday usuldan foydalanganligi
so’raladi. Bu ishni asboblar bilan ham bajarish mumkin. Bolalar qo’liga 
asboblar beriladi 
 
43.“Men kim men” o’yini 
3 ta o’quvchining boshiga sozlar yozilgan peshonabog’lar kiygiziladi. 
O’quvchilarning vazifasi peshonabog’ida yozilgan fizik olimning nomini 
topishdir. Ular turli savollar beradilar. O’tirgan o’quvchilar “Ha” yoki “Yo’q” deb 
javob beradilar. 
“Men kim men” o’yinini o’tkazish uchun uchta “peshonabog’lar”(tojga 
o’shash) tayyorladim. Ularga “Ibn Sino”, “Ahmad Donish”, “Aristotel” deb 
yozdirdim. 
O’quvchilar o’zlarini kim ekanligini topish uchun quyidagi savollarni berdilar. 
1-O’quvchi. Men Samarqandda tugilganmanmi? 
O’tieganlar “Yo’q” deb javob berdilar. 
2- O’quvchi. Men Buxoroda tug’ilganmanmi? 
O’tirganlar “Ha” deb javob berdilar 
3- O’quvchi. Men Fizika faniga asos slogan insonmabni? 
O’tirgan o’quvchila “Ha” deb javob berdilar. 
O’yinni birinchi o’quvchi davom ettirib quyidagi savolni berdi. 
1-O’quvchi. Men Buxoroda tug’ilganmi? 
O’tirgan o’quvchilar “Ha “deb jabob bergilar. 
2-Oquvchi. Men Oy va quyosh tutilishini oldindan aytganmanmi? 
O’tirgan o’quvchilar “Ha“ deb javob berdilar. 
3- O’quvchi. Men birinchi bolib “Fizika” kitobini yozgan insonmanmi? 
O’tirganlar “Ha” deb javob berdilar. 
O’yinni birinchi o’quvchi davom ettirdi. 
1- O’quvchi .Men Ibn Sinomanmi? 
O’tirganlar “Ha“ deb javob berdilar. (G’olib bo’lgan o’quvchini rag’batlantirib 
o’rniga o’tirishga ruxsat berildi. )
2-o’quvchi. Men Ahmad Donishmanmi? 
O’tirgan o’quvchilar “Ha” deb javob berdilar. 
(Uni ham rag’batlantirib o’rniga o’tirishga ruxsat berildi.) 
3-o’quvchi. Men “Arastu” deban nom bilan mashhur bo’lganmanmi? 
O’tirgan o’quvchilar. ”Ha” deb javob berdilar. 
3- - O’quvchi. Men Aristotelmanmi? 
O’tirgan o’quvchilar “Ha” deb javob berdilar.(Uchunchi o’quvchini ham 
maxtab, rag’batlantirib o’z o’rniga o’tirishga ruxsat bergim.O’yin juda ham 
qiziqarli o’tdi.)