Interfaol metodlar tushunchasi

52."Domino” o’yini. 
O’yinga 2 ta o’quvchi qatnashadi. Ular xuddi domino o’yiniday o’ynaydilar. 
Faqat dominonig kartochkasida fizik formulalar, ularning qaysi formula ekanligi, 
asboblar, ularning nimani o’lchashi, fizik kattaliklarni belgilanishi, ularning qaysi
kattalikka mos kelishi yozilgan. Bolalarning vazifasi mos keladiganini topib
o’shani ro’para qo’yish. Kartochkalar tugaguncha o’yin davom etadi. 
53. “Zinama - zina” o’yini 
Bunda bir o’quvchi yoki guruhlarda o’tirgan o’quvlchilar bilan alohida- 
alohida o’yinni tashkil etish mumkin. Bunda savollar oddiydan murakkabga 
qarab beriladi. Beriladigan ballar ham savolga qarab oshib boradi. Savollar albom 
varag’ida tayyorlangan xaltachalarda qo’yiladi. 
54.“Burchaklar” o’yini 
Bu o’yinda butun sinf o’quvchilari jalb qilinadi. O’quvchilar 4 guruhga
bo’linadi. Sinfning to’rt burchagiga yozuvlar yozilgan plakatlar osib qo’yilgan 
bo’ladi. Yozuvlarda qoyidagilarni yozish mumkin.
1. Nazariyotchilar 3. Izohlovchilar
2. Amaliyotchilar 4.Rassomlar
Burchaklarda nazariyotchilar echishi uchun masalalar, javob topish uchun
savollar qo’yiladi.
Amaliyotchilar uchun amaliy ishlardan namunalar, ularni bajarish uchun
asboblar qo’yiladi.
Izohlovchilar uchun formulalar yozilgan chiptalar qo’yiladi.
Rassomlarning vazifasi. Burchaklarda qo’yilgan asboblar va fizik hodisalar 
rasmini chizish. 
Guruhlar 
topshiriqlarni
bajargandan
so’ng 

---

55 
o’zaro o’rin almashtiradilar. 45 minut davomida har bir guruh 4 burchakda 
qo’yilgan topshiriqlarni bajarishi kerak. 
"Koptok" o’yini. 
Bunda o’quvchilar bir joyga to’planib koptokni bir –birlariga otadilar. Bu 
o’yinni butun sinf bilan, agar dars shovqun bo’ladi desangiz 10 ta o’quvchi bilan
o’ynash mumkin. Koptok o’yinini kuzatib xulosa chiqariladi. O’yinning ma’nosi 
shundan iboratki, bolalar molekula, koptok esa chang zarrachasi.