Интерфаол таълим асосида дарсларни ташкил қилиш таълим самарадорлигини ошириш манбаи сифатида

Тадқиқотнинг илмий янгилиги. Интерфаол методлар асосида таълим самарадорлигини ошириш ва шакллантириш йўллари ишлаб чиқиш, интерфаол методларнинг қулай усулларини тажриба-синов ёрдамида аниқлаш, интерфаол методлар асосида таълим самарадорлигини ошириш ва шакллантириш йўллари бўйича касб-ҳунар коллежи ва педагоглар учун методик тавсиялар яратиш.
Тадқиқотнинг амалий аҳамияти. Интерфаол таълим асосида дарсларни ташкил қилиш орқали таълим самарадорлигини ошириш, уни шакллантириш йўллари ишлаб-чиқилиб амалиётга татбиқ этилади. Диссертациянинг натижаларидан фойдаланиб таълим самарадорлигини ошириш жараёнида интерфаол методлардан фойдаланиш орқали методик ёрдамни ташкил қилишда қўлланма сифатида фойдаланиш мумкин.
Бажарилган ишнинг асосий натижалари. Интерфаол методлар, уларнинг турли усуллари ва улардан фойдаланишнинг энг қулай усулларини тадқиқот эксперимент натижаларининг миқдор ва сифат жиҳатдан қилинган таҳлили умумлаштирилиб, методик тавсиялар ишлаб чиқилади.
Хулоса ва таклифларнинг қисқача умумлаштирилган ифодаси. Биз ушбу магистрлик диссертациямизда таълим жараёнида янги интерфаол усулларни қўллаш, таълим жараёни қатнашчиларининг интерфаол таълим юзасидан билим даражасини ошириш, таълим жараёнида илмий тадқиқотлар, ташкилий бошқарувни қўллаб қувватлаш ва таълимдаги интерфаол усул тизимини яратишга эришдик.

Илмий раҳбар: п.ф.н., доцент С.Мухаммадиева

Магистратура талабаси: А.Ураймаджиева


THE MINISTRY OF PUBLIC EDUCATION
OF THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN
KOKAND STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE
NAMED AFTER MUKIMI
Faculty Pedagogyc The student of magistry Uraymadjieva A.B.
Chair Methods of Elementary Education Scientific advisor Muhammadieva S.R.
Year of study 2012 – 2013
ANOTATION OF THE DISSERTATION OF MASTER
Relevance of the work. To increase the efficiency of education by using the interactive methods to all the education establishments and to individualize of education, to direct, to personality, to form technological bent in education, by using active methods in education to learn pupils independently, to analyze, to think creatively, to make own conclusion, to teach free thinking – as a main program of pedagogy.