Interfaollik vositalari

TABIIY VOSITALAR
Tabiiy vositalarga pedagogak texnologiya jarayonida urganish kuzda tutilgan mazmunga tegishli barcha tabiiy narsalar kiradi. Bular odam va jonivorlar, usimliklar va tabiat, asbob-uskunalar, buyumlar, mashinalar, mexanizmlar, inshootlar va shu kabilardan iborat.
Talaba-ukuvchi va ukituvchi uchun zarur ukuv anjomlari xamda maktab jixozlari pedagogik texnologiyaning zarur vosigalari xisoblanadi.
Umuman pedagogik texnologiyaning sifati va samaradorligi xozirgi kunda kup jixatdan barcha turdagi zarur vositalarning sifati va ulardan yukori samaradorlik bilan foydalana bilishga boglik
Bu vositalardan tugri va unumli foydalanish ukituvchining malaka, maxorat, ijodkorliga, izlanuvchanligiga boglik [6. 20-23].


INTERFAOLDARS ISHLANMASINING SXEMASI
Mayda guruxchalarda ishlash:
1.Turli usullar yordamida gurux mayda guruxchalarga (4-5 ta) ajratilib, xar bir kichik gypyx uzining boshligini saylaydi.
2. Mavzu va uning maksadi, asosiy muammosi anik kuyiladi.
3. Muammo buyicha kuyidagicha fikrlar buroni tashkil etiladi:
a). Mustakil ravishda daftarga javoblar ruyxatini tuzish.
b). Uzaro juftlikda (yonma-yon utirganlar) bir-birining tuzgan ruyxati bilan tanishib, kushimchalar kiritish.
v). Guruxchalarda ruyxatlarni umumlashtirish, muxokama
etish, taxlil kilish, sintez kilish, toifalash, umumiy
bitta xulosaga kelish.
g). Guruxlarning sardorlari navbat bilan ruyxatlarni
ukib berishib, takrorlanmagan yangi fikrlar bilan
ruyxatni tuldirib, doskaga ukituvchi bitta umumiy
fikrlash (tushunchalar) «shoda»sini tuzadi.
4.Tuzilgan «SHoda»ga ukituvchi tomonidan kushimchalar
kiritiladi.
5. O’kituvchi yordamida «shoda» elementlari sharxlanadi va toifalarga ajratiladi.
6. Mustaxkamlash uchun tadbir utkazilib va uyga vazifa beriladi.
7. Xulosa.
Eslatma: dfrslarning tuzilishiga boglik xolda bu dars ishlanmasi uzgartirilishi mumkin [2. 22].