International research journal

 
Методы и принципы исследования 
Для достижения поставленной исследовательской цели будет проведено всестороннее рассмотрение 
композиционного поиска студентов группы 8АП04 Института архитектуры и дизайна КГАСУ. В качестве объекта 
исследования выделяется архитектурно-графическая композиция как база многообразных архитектурных построений 
и концептов. Соответственно, предметом исследования выступает композиция содержания в виде органического 
выражения архитектурно-графической композиции в ее смыслопорождающей связанности с изобразительным 
наследие, региональными сюжетами, актуальной средовой проблематикой. 
В качестве базовых методов исследования выбраны: аналогия, аспектный анализ разнообразного графического 
материала (натурных наблюдений и фиксаций студентов, работ мастеров импоссибилистического направления). 
Как возможные пути решения проблемы культивирования интеллектуальной функции будущих архитекторов 
исследователи называют: «возвращение к культуре» – обращение к гуманитарному знанию и философско-
методологической проблематике [4, С. 5]; согласованность тем курсового проектирования с системой практических 

---

Международный научно-исследовательский журнал ▪ № 1 (103) ▪ Часть 1 ▪Январь 
172 
заданий смежных дисциплин, в частности – рисунка (В.Л. Ганзин, О.В. Пакалина (УралГАХА): «Исследовательская 
композиция в учебном рисунке позволяет подключить инновационные возможности мышления») [6, C.56]; предметную 
локализацию тематики творческой работы, а также – обращение в ходе ее выполнения к нетрадиционным методам 
рассмотрения и решения. Так, философ Т. Ю. Быстрова (УрФУ) определяет: «Время неоиндустриальных городов 
актуализирует интеллектуальный и умственный труд; гигантомания сменяется интересом к проблеме отдельного 
конкретного места, его «духу», истории, людям, занятиям» [7, C. 53]. Педагоги-лингвисты Э. А. Лазарева, М. А. 
Очеретина, говоря о новом типе культуры, базирующемся на визуальном способе представления информации, 
предлагают рассматривать подготовку студента-архитектора (особой профессиональной личности, которая отличается 
способом восприятия действительности – конкретно-образной визуализацией) как решение проблемы личностного 
формирования и ориентирования в пространстве действия нетривиальных креолизированных текстов: «Именно в 
области архитектуры существуют люди, которые нацелены на действия с креолизованными текстами и формируются 
они как личности, ориентированные на такие тексты, на существование среди этих текстов» [8, С. 106–107].