Iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining o’quv dasturi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI

"TASDIQLAYMAN" O’quv ishlari bo’yicha prorektori D.Xolmatov __________________ “……_" …………… 2022 yil

IQTIDORLI BOLALAR PSIXOLOGIYASI
FANINING O’QUV DASTURI

1- kurs uchun


Bilim sohasi: 300 000-Ijtimoiy fanlar,jurnalistika va axborot
Ta’lim sohasi: 310 000-Ijtimoiy va xulq-atvorga mansub fanlar
Ta’lim yo’nalishi: 60310900-Psixologiya (faoliyat turlari bo`yicha)


Namangan-2023

Fan /modul kodi IQРs2206			O’quv yili 2022-2023	Semester 2	ECTS-kreditlar 2-semestr 6
Fan/modul’ turi Majburiy			Ta’lim tili O’zbek		Haftadagi dars soatlari 2-semestr 6 soat
1	Fanning nomi		Auditoriya mashg’ulotlari (soat)	Mustaqil ta’lim (soat)	Jami yuklama (soat)
	Iqtidorli bolalar psixologiyasi		90 2-semestr 90	90 2-semestr	180 2-semestr
2	Fanning mazmuni Fanni o‘qitishdan maqsad – bo‘lajak mutaxassislarda iqtidorli bolalar psixologiyasining dolzarb masalalariga doir nazariy bilimlarni egallash hamda bu boradagi amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishdan iborat. Fanning vazifasi - bo‘lajak pedagog-psixologlarga iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti, qobiliyatlar tizimida iqtidorlilik, umumiy va maxsus iqtidorlilik: tushuncha va tuzilishi, iqtidorlilikni individual farqlari, iqtidorli bola shaxsini xarakterli xususiyatlari, iqtidorli bolaning asosiy muammolari, iqtidorlilikni diagnostika qilish metodlari, iqtidorli bolalar va o‘smirlarga ta’limni tashkil qilishning xususiyatlari orqali amaliy bilim va ko‘nikmalarni hosil qilishdir. II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari) II.1. Fan tarkibiga quyidgi mavzular kiradi 1-mavzu. Iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti. (4-soat) Iqtidorli bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari. Iqtidorlilik haqida umumiy tushuncha. Iqtidorlilik borasida falsafiy-tarixiy ta’limotlar. “Toza doska” nazariyasi. Birinchi eksperimental tadqiqotlar. Intellektual iqtidorlilik. 2-mavzu. Qobiliyatlar tizimida iqtidorlilik (6 soat) Qobiliyat va iqtidorlilik. Qobiliyat muammosini o‘rganishga qisqacha tarixiy sharh. Qobiliyatlarni tadqiq etish yo‘nalishlari. Qobiliyatlarni muhokama qilishning funksional-genetik yo‘nalishi. B.M.Teplov bo‘yicha qobiliyat va iqtidorlilik. Geniallik mezoni. Iqtidorlilikni shakllanishi va rivojlanishida genetik va muhit omillarini ta’siri. 3-mavzu. Umumiy va maxsus iqtidorlilik: tushuncha va tuzilishi (6 soat) Iqtidorlilik ko‘rinishlari. Intellektual iqtidor tiplari. Maxsus iqtidorlilik. Iqtidorlilikni umumiy belgilari. Iqtidorlilik darajasidagi farqlar. Ijtimoiy intellekt konsepsiyasi. 4-mavzu. Iqtidorlilikni individual farqlari. Iqtidorli bola shaxsini xarakterli xususiyatlari (6 soat) Iqtidorli bola shaxsi. Intellektual iqtidorli bola shaxsi rivojlanishining ijtimoiy-psixologik muammolari. 5-mavzu Iqtidorli bolaning asosiy muammolari ( 6 soat ) Bolalik iqtidorini tabiati. Iqtidorlilikni ishchi konsepsiyasi. Motivatsion sohadagi buzilishlar bilan bog‘liq muammolar. Alohida iqtidorlilik. Iqtidorlilik va akademik o‘zlashtirmaslik. Iqtidorli bolalarni dastlabki diagnostika qilish muammosi. Yolg‘on iqtidorlik. Turli xil iqtidorlilik. 6-mavzu. Iqtidorlilikni diagnostika qilish metodlari. ( 6 soat ) Iqtidorli bolalarni tanlash. Kompleks baholash tizimi. Intellektni o‘lchashning standartlashgan metodlari. Ijodiy qobiliyatlarni o‘lchash. Qobiliyatlarni muhokama qilishning funksional-genetik yo‘nalishi.