Iqtisod-moliya

Ko‘zlagan ishni bajargandan keyingi dam olish, ishni bajarmay 

dam olishga qaraganda ko‘ngilliroq bo‘ladi. Buni yoddan chiqar-

maslik kerak. Chunki odam bajarilishi zarur bo‘lgan ishning 

tashvish yukidan xalos bo‘ladi! 
Talabaning sog‘lom bo‘lishi, to‘g‘ri kamol topishi, ko‘p jihatdan 
qat’iy kun tartibiga amal qilishi, gigiena madaniyatiga bog‘liq, qat’iy
kun tartibiga amal qilish insonni ritm bilan bir zaylda ishlashga 
odatlantiradi.
Kun tartibiga rioya qilmaslik yoki uning butunlay yo‘qligi (vaqtida 
ovqatlanmaslik, yetarlicha uxlamaslik, dam olmaslik aqliy va jismoniy
mehnatning 
betartibligi)
-
bularning hammasi a’zoi-badanni 

bo‘shashtiradi, tananing butun hujayralarini, xususan, bosh miya

hujayralarini ishlashini yomonlashtiradi. 
Kun tartibini rejalashtirishda uyg‘onish vaqti, ertalabki gimnastika,
auditoriyada o‘qish vaqti, kuniga 3-4 marta ovqatlanish, ochiq havoda 
bo‘lish, aqliy mehnatni jismoniy mehnat bilan almashinishini hisobga
olish zarur. Kundalik rejim bir qolipda bo‘lmasligi kerak. Talaba 
kundalik faoliyatini rejalashtirar ekan, albatta mustaqil ishlashni ham
hisobga olish zarur.


Unutmang! 
1. Dars tayyorlayotganda bir fandan topshiriqni to‘la bajargandan 
so‘ng tanaffus qiling. Agar topshiriq ko‘p vaqtni oladigan bo‘lsa uni
qismlarga bo‘lib bajaring. Chunki tanaffus yana ishga “sho‘ng‘ishingiz” 
uchun diqqatni jamlashga qo‘shimcha vaqt talab qiladi.
2. Dars tayyorlayotganda boshqa narsalarga e’tibor bermang, 
maksimal darajada diqqatingizni bajarayotgan vazifangizga qarating.
3. Bajarayotgan ishlaringizni zarurligi va tutgan o‘rniga ko‘ra 
ketma-ketligini rejalashtiring.
4. Har bir ishni bajarish uchun o‘zingiz muddat belgilang.
5. Bir ishni boshlagach ikkilanmang, chunki ikkilanish ish
layoqatingizni yo‘qotadi. 
Bu qoidalarga bo‘lajak mutaxassis sifatida o‘zingiz rioya qilishingiz
kerak bo‘lsa, kelgusida pedagog sifatida shogirdlaringizni ham rioya 
qilishga undashingiz zarur.

---

---

309
Talabalar mustaqil ishlarining samaradorligi vaqt byudjetidan 
oqilona foydalanishiga bog‘liq. Bunda talabalar vaqtdan foydalanish
tajribalarini o‘rganishi, ulardan kelib chiqib, vaqtini taqsimlashi zarur. 
Talaba-yoshlarning mustaqil mutolaa qilishlari uchun zamonaviy
kutubxona, o‘quv zallari, kompyuter markazlari, xalqaro ilmiy axborot 
markazlari bo‘lishi katta ahamiyatga ega.
Magistrning mustaqil ishining asosiy qismi magistrlik dissertatsiya, 
ilmiy tezis va maqolalar yozishga qaratilgan. Chunki, magistratura
bosqichi o‘quv jarayoninig tarkibiy qismi DTSga muvofiq 50-55 %ini 
ilmiy faoliyat tashkil etadi.
Ilmiy tadqiqot ishining asosiy maqsadi olingan bilimlarni 
tizimlashtirish, kengaytirish, mustahkamlash, ilmiy ish, tadqiqot olib
borish, ko‘nikmalarini shakllahnirish hisoblanadi. Shuning uchun 
mustaqil ishlasnni to‘g‘ri tashkil etishni magistr uchun ahamiyati katta.
Tа’lim tizimini mоdulli yondаshuv аsоsidа tаshkil etilishi o‘z 
nаvbаtidа
o‘quvchi-tаlаbаlаrning 
mustаqil
ishlаri

bo‘yichа

pоrtfоliоsini
119
hаmdа mаsоfаdаn o‘qitishni jоriy etish оrqаli mustаqil 

ishlаshni muntаzаm bаjаrilishini аmаlgа оshirish imkоnini kеngаytirdi.