Iqtisodiyot bilan tanishuv

Mavzu : . Taiabga ta'sir etuvchi boshqa omillar

Darsning ta’limiy maqsadi:taiabga ta'sir etuvchi narxga bog'liq bo'lmagan omillarni bilish;

Darsning tarbiyaviy maqsadi:taiabga ta'sir etuvchi omillarning ta'sirini baholay olish.

Darsda yoritilishi lozim bo igan asosiy tushuncha va atamalar: o'zaro bog'liq tovarlar; bir-birining o'rnini bosuvchi tovarlar; bir-birining o'rnini to'ldiruvchi tovarlar; normal tovarlar; past tabaqali tovarlar.

Dars uchun zarur jihozlar va ma'lumot manbalari: 8-sinf darsligi; "Koordinatalar tekisligi" - maxsus doska va to'g'ri chiziqni ifodalovchi magnitlangan tunuka tayoqchalar

V. Darsning tafsilotlari:

1. Tashkiliy qism.

2. Uy vazifasini tekshirish.

3. Yangi mavzuni yoritish.

O'quvchilar e'tibori quyidagi jumlaga qaratiladi va savol tashlanadi.

Faraz qilaylik, har biringizga maktabda tushlik qilish uchun har kuni ota-onalaringiz 300 so'm pul beradi. Bu pulga somsa yoki "Hot-dog" sotib olishingiz mumkin.

Quyidagi jadvalda ко 'rsatilgan narxlarda har biringiz nechtadan somsa va nechtadan "Hot-dog"sotib olishingiz mumkinligini, ya'ni in­dividual (yakka) talabingizni aniqlab, 21.1-jadvalni daftaringizga chizing va to'ldiring.

O'quvchilar daftariariga jadvalni chizib, loldirib bo'lganlaridan key in, 10 ta o'quvchidar. "Hot-dog" va somsaga bo'lgan yakka talablarini aytishlari so'raladi, olingan maiumotlar taxtaga chizilgan 21.2-jadvalning mos kataklariga to'ldirib boriladi va jamlanib umumiy talab aniqlanadi.

Somsaningnarxio'zgarmasada, nima uchun unga bo'lgan talab miqdori о 'zgardi?

Taxminiy javob: "Hot-dog"ning narxi qimmatlab ketdi. Ba'zi bir tovarlarning narxi bir-biriga bogiiq boiadi, bir tovar narxining o'zgarishi, ikkinchi tovarga boigan talabning ortishiga, yoki aksincha, kamayishiga olib kelishi mumkin. Bunday tovarlarga "Bir-birining o'rnini bosuvchi tovariar" deyiladi.

Masalan, margarin va moy, go'sht va kolbasa.

Aksincha, binning narxi oshishi natijasida, ikkinchisiga boigan talab kamayadigan tovariar ham boiadi, bunday tovarlarga "Bir-birini to'ldiruvchi tovariar" deyiladi. Masalan, avtomobil va benzin.

Avtomobil narxi oshsa, uni sotib olish, maqsadsiz ko'p foydalanish kamayadi, natijada benzin sotib olish kamayadi.Yuqoridagi topshiriqda ko'rganimizdek, "Hot-dog"ning narxi oshishi, sizlarning somsaga boigan talabingizni ko'paytirib yubordi. Bu tovariar ("Hot-dog" va somsa) ham bir-birining o'rnini bosuvchi tovarlardir.

Topshiriqlarniyechish jarayonida "talabga ta'sir etuvchiomillaming" biri to g 'risida gaplashdik, kelinglar talabga ta 'sir etuvchi boshqa omillarni ham tahlil qilib ко 'raylik.

O'quvchilar bilan munozara o'tkaziladi.

4. Dars mavzusini mustahkamlash.

Mavzuni mustahkamlash uchun narxga bogiiq boimagan, iste'molchilar daromadlarining o'zgarishi bilan bogiiq omili tahlil qilinadi.Moslama yordamida quyidagi holatlar birma-bir tahlil qilinadi, ya'ni talabga turli omillarning ta'siri aniqlanadi. Talab chizig'i qaysi tomonga siljishi asoslanadi va 21.3-ilovadagi jadval-plakat quyidagicha toidiriladi.

Buning uchun oldin plakat osiladi. So'ng o'quvchilarga o'ylash uchun 3 daqiqa beriladi. Javob tayyorlagan o'quvchilar navbat bilan chiqib, oldin javoblarini asoslashadi, uni moslama yordamida namoyish qilib ko'rsatishadi va to'g'ri javoblar jadvalga to'ldiriladi.

Magml bo'lagi

1. Moslama usti tunuka bilan qoplangan o'lcbamlari 80x80x1 sm bo'lgan yog'och fanera bo'lagidan iborat bo'lib/Wti qora yoki yashil rangga bo'yalgan va koordinatalar tekisligi tasvirlangan bo'ladi.

2. Tunuka tayoqchalarning ikki uchiga magnit bo'lagi yelimlangan bo'ladi.

5. Dars mavzusini yakunlash va baholash.

Faol qatnashgan o'quvchilar baholanadi vajurnalga qayd etiladi.

6. Uyga vazifa.1 ."Bilimingizni sinab ko'ring" bandidagi 1— 2-savollar.

2.Mustahkamlash uchun 3-savolda berilgan mavjud omillardan birini tanlab, tovarga bo'lgan talab chizig'ini qaysi tomonga ko'chishini aniqlang va grafigini chizing.

Uyga vazifa:mavzuni o’qib kelish
O’,I,B,D,O’: I. Avezmuratov. M,M,I,B,D,O’: A.Matmuratov.
sANA sINF viii vAQT:45