важное замечание: примеры условны; психической жизни многими факторами, психологи нечасто на открытие . Именно поэтому, внимание, последняя сформулирована именно таком виде, не иначе. две формулировки: 1. подростка со родителей выступает формирования агрессивных в его . 2. Фактором формирования тенденций в подростка выступает его со родителей. Казалось , переставлены слова – только; однако втором случае фактически утверждаем этого фактора, стратегия проверки гипотезы должна в сопоставлении этого фактора других; в же случае утверждаем лишь влияния, и является работа его выявлению. , основным требованием гипотезе является ее проверяемости. в формулировке не используются типа «Возможно, » или сочетания «или, или» – на истинность лишь конкретное . Вполне вероятно, у исследователя несколько равновозможных ; тогда они последовательно. После как гипотеза , исследователь переходит ее проверке эмпирическом, то опытном, материале. определения общего работы, чрезвычайно определить источник данных, то тот объект систему объектов, которыми будет исследователь. С точки зрения различать субъективный объективный методы, мы также к организационным (. Г. Ананьев этом ракурсе не рассматривал). метод предполагает, объектом, с взаимодействует психолог, он сам ( и наблюдаемый, и испытуемый одном лице). литературе субъективный чаще всего с понятием «», под которой специально организованное . Самонаблюдение предполагает психолога к внутреннему опыту, уловить те , которые происходят собственной психической в различных . Мы уже , что именно метод долгое считался основным психологии, к прибегали ассоцианисты, нем часто свои заключения . Джеймс, вспомогательным отношению к выступал эксперимент В. Вундта. самонаблюдением связаны ситуации, которые было бы «самоэкспериментированием» – имеются виду случаи, психолог «наблюдает » в им организованных условиях в связи этими условиями. , классик экспериментальной Г. Эббингауз закономерности сохранения запоминании материала, на самом исследования по им же бессмысленных слогов.
Do'stlaringiz bilan baham: |