Istituto Comprensivo gessate offerta formativa dell’istituto è costituita da

Istituto Comprensivo GESSATE

OFFERTA FORMATIVA DELL’ISTITUTO È COSTITUITA DA

• Offerta formativa di base:

• Curricolo: traguardi per lo sviluppo delle competenze (Indicazioni curricolo)
• Mezzi:
• DS, Docenti, ATA,
• Strutture
• Risorse economiche per funzionamento didattico amministrativo

• Arricchimento dell’offerta formativa (sito della scuola alla voce “Piano annuale delle attività”) strutturata sullo sviluppo delle aree: espressiva, scientifico-tecnologica, sportiva.

• Mezzi:
• Finanziamento EE.LL. (impropriamente detto Diritto allo Studio)
• Finanziamenti statali

I docenti Organico 10/11

• GESSATE 20 di cui 15 a T. I.

• CAMBIAGO 21 di cui 14 a T. I.

• Criteri di assegnazione:

• Continuità didattica

• Equità

Scuola – Famiglia

Statuto delle Studentesse e degli Studenti DPR N 249 del 1998

• La scuola è una comunità

• In questa comunità lo studente esercita le competenze di cittadinanza democratica: è titolare di diritti e doveri

• L’infrazione disciplinare costituisce una rottura dei rapporti di convivenza; il regolamento di disciplina ne stabilisce le sanzioni finalizzate al recupero di rapporti corretti.

PATTO DI CORRESPONSABILITA’

• Per l’interiorizzazione dei valori della convivenza è indispensabile un’efficace e costruttiva collaborazione tra Scuola e Famiglia.

• L’assunzione di impegni specifici da parte di tutti (D.S., docenti, alunni, genitori), in base al Dpr n 235/2007 , alla nota del 31 luglio 2008 del Ministro della P.I. sulle iscrizioni dall’anno 2009/2010, è formalizzata attraverso la firma del

• Patto di corresponsabilità

• Esso esplicita i doveri e diritti di ognuna delle componenti della relazione educativa al fine di garantire un percorso formativo coerente con le finalità della Scuola perché insieme si possa cooperare consapevolmente e responsabilmente in vista di obiettivi comuni condivisi.

Scuola Secondaria di primo grado

RISPOSTA INTEGRATA AI BISOGNI DELLO STUDENTE

• LO STUDENTE - persona: bisogno di crescita, di socializzazione, di autoidentificazione del sé

• LO STUDENTE- studente: bisogno di disporre di una cassetta degli attrezzi per lo studio e l'apprendimento;

• LO STUDENTE futuro cittadino: bisogno di acquisire elementi critici e proattivi di civismo e di ingresso nella società più ampia

• LO STUDENTE futuro lavoratore: bisogno di essere orientato a capire propensioni e attitudini

Successo formativo

• VALUTAZIONE

• E’ un momento centrale e delicato del processo di insegnamento/apprendimento, volto a promuovere il successo formativo dell’alunno,

• Infatti

• è un controllo continuo sul processo di insegnamento/apprendimento

• per

• adeguare gli interventi didattici

• individualizzare le strategie: evidenziare, valorizzare e promuove capacità, motivazioni, attitudini, interessi di ciascun alunno.

• promuovere il protagonismo dello studente nel processo di apprendimento

Scelte organizzative e metodologiche per l’individualizzazione, l’integrazione e il successo formativo

• Scelte organizzative e metodologiche per l’individualizzazione, l’integrazione e il successo formativo

• Flessibilità: attività individualizzate, attività per gruppi di livello, laboratori a classi aperte

• Coordinamento: docente delegato al successo formativo, coordinatori di classe,

• Gruppi di studio e di lavoro: consigli di classe, GLHO, comitato didattico, comitato tecnico-scientifico, Team accoglienza stranieri.

• Consulenza psicopedagogica e collaborazione con specialisti esterni

Condizioni di fattibilità delle iniziative di individualizzazione, integrazione e finalizzate al successo formativo

• Condizioni di fattibilità delle iniziative di individualizzazione, integrazione e finalizzate al successo formativo

• Spazi e attrezzature: aule speciali, aula informatica, aula video

• Organico adeguato

Scuola secondaria di I grado

• Ore annuali obbligatorie: 990 pari a 30 ore settimanali: solo ore curricolari

• Ore annuali Tempo prolungato: da 36 a 40 ore settimanali: ore curricolari + attività laboratoriali + mensa

Quadro orario settimanale tempo delle discipline:

Attività svolte anno scolastico 2010 – 2011 durante le 4 ore di rientro pomeridiano del Tempo prolungato:

• 2 ore settimanali dedicate allo studio assistito per l’acquisizione di autonomia e metodo di lavoro

• 2 ore settimanali dedicate a laboratori quali, solo a titolo di esempio:

• Area espressiva: Teatro, arte, musica, giornalino design cineforum
• Area scientifico-informatica: ECDL, laboratorio scientifico
• Area sportiva

1. Tempo scuola

• Tempo obbligatorio:

• ore di frequenza: 30 ore settimanali

• risorse orarie dei docenti: 30 ore settimanali

• Sono garantite solo le ore curricolari obbligatorie;

• Non si garantiscono ore di compresenza

• Non è prevista la mensa

Struttura Tempo Scuola Gessate

2. Religione

• Al momento dell’iscrizione (scuola Primaria negli Istituti Comprensivi), le famiglie degli alunni esercitano la facoltà di avvalersi o non dell’IRC. L’esercizio di tale facoltà si attua mediante apposita richiesta. La scelta ha valore per l’intero corso di studi, fatto salvo il diritto di modificare tale scelta per l’anno successivo, entro il termine fissato per le iscrizioni.

• In caso di iscrizione ad altra Scuola Secondaria di I grado occorre allegare il modulo di opzione alla domanda di iscrizione

Scelta attività alternative all’IRC

• Attività didattiche e formative

• Attività individuali o di gruppo con assistenza di personale docente

• Non frequenza della scuola nelle ore di insegnamento della religione cattolica