История литературы
СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ
Download 0.91 Mb. Pdf ko'rish
|
rpd istoriya literatury 53.03.06 mimpi kmia
|
,
СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В процессе освоения основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине: Таблица1 Планируемые результаты освоения ОПОП Перечень планируемых результатов обучения (индикаторы достижения компетенций) Код индикатора Элементы компетен- ций по компетенции в целом по дисциплине 1 2 3 4 5 УК-5. Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально- историческом, этическом и философском контекстах УК-5.1. Знать Социокультурную специфику различных обществ и групп в рамках культурного многообразия; основные подходы к изучению и осмыслению культурного многообразия в рамках философии, социальных и гуманитарных наук Социокультурную специфику различных обществ и групп в рамках культурного многообразия; основные подходы к изучению и осмыслению культурного многообразия в рамках философии, социальных и гуманитарных наук УК-5.2. Уметь Определять и применять способы межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях в рамках социально-исторического, этического и философского контекста; применять научную терминологию и основные научные категории гуманитарного знания Определять и применять способы межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях в рамках социально- исторического, этического и философского контекста; применять научную терминологию и основные научные категории гуманитарного знания УК-5.3. Владеть выбором способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях в рамках социально-исторического, этического и выбором способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях в рамках социально- исторического, 8 философского контекста; навыками самостоятельного анализа и оценки социально- исторических явлений и процессов этического и философского контекста; навыками самостоятельного анализа и оценки социально- исторических явлений и процессов 2. М ЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Дисциплина входит в обязательную часть учебного плана. Дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами: «Иностранный язык», «История России», «История музыки». Освоение дисциплины будет необходимо при изучении дисциплин: «Философия», «История искусств», прохождении практик: «Педагогическая практика», подготовке к государственной итоговой аттестации. 3. О БЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ , ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ( ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ Общая трудоемкость дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Таблица 2 Вид учебной работы Всего часов Очная форма Заочная форма Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану 144 144 – Контактная работа (всего) 72,3 16,3 в том числе: лекции 40 10 семинары 32 6 практические занятия - - мелкогрупповые занятия - - индивидуальные занятия - - иная контактная работа (ИКР) в рамках промежуточной аттестации 0,3 0,3 консультации (конс.) 5 % от лекционных час. 15 % от лекционных час. – Самостоятельная работа обучающихся (всего) 45 119 – Промежуточная аттестация обучающегося – экзамен: контроль 26,7 8,7 9 4. С ОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ , СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ ( РАЗДЕЛАМ ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 4.1. Структура преподавания дисциплины Таблица 3 Очная форма обучения Наименование разделов, тем О бщ ая тр уд ое м к ос ть (в се го ч ас .) Виды учебной работы, включая самостоятельную работу обучающихся, и трудоемкость (в академ. час.) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) в т. ч. с контактной работой Контактная работа с/р лек. сем. практ. инд. 1 2 3 4 5 6 7 8 Раздел 1. От архаики к нормативной поэтике Тема 1. Ранние формы словесного искусства. 12 4 8 Тема 2. Общий очерк литературы Древней Греции и Древнего Рима. 15 4 4 7 Тема 3. Своеобразие литературы европейского и русского средневековья. 15 4 4 7 Тема 4. Национальные варианты Возрождения. 15 4 4 7 Тема 5. Барокко, классицизм и сентиментализм: теория и практика. 15 4 4 7 Итого в 3 сем. 56 20 16 - - 36 Раздел 2. От нормативности к индивидуальным авторским стратегиям Тема 1. Литературный процесс 1/3 XIX века. Европейский и русский романтизм. 5 4 - - - 1 Тема 2. Литературный процесс 2/3 XIX века. Натурализм. Реализм как литературное направление. 7 4 2 - - 1 Тема 3. Литературный процесс 3/3 XIX века. Проблематика и поэтика «идеологических» романов в творчестве Ф.М. Достоевского 3 2 - - - 1 Тема 4. «Диалектика 3 2 - - - 1 10 души» Л.Н. Толстого. Тема 5. «Средний» человек в творчестве А.П. Чехова. Новаторство драматургии А.П. Чехова 3 2 - - - 1 Тема 6. Модернизм. 7 2 4 - - 1 Тема 7. Специфика русской «советской» литературы: «соцреализм» 7 2 4 - - 1 Тема 8. Тема войны и исторической памяти, нравственные поиски в литературе второй половины XX в. 3 - 2 - - 1 Тема 9. Постмодернизм и метамодернизм. Современная литература. 7 2 4 - - 1 Экзамен 4 семестр 27 Экзамен контроль – 26,7 ч. ИКР – 0,3 час. Итого в 4 сем. 88 20 16 9 27 Всего по дисциплине 144 40 32 45 27 Заочная форма обучения Наименование разделов, тем О бщ ая тр уд ое м к ос ть (в се го ч ас .) Виды учебной работы, включая самостоятельную работу обучающихся, и трудоемкость (в академ. час.) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) в т. ч. с контактной работой Контактная работа с/р лек. сем. практ. инд. 1 2 3 4 5 6 7 8 Раздел 1. От архаики к нормативной поэтике Тема 1. Ранние формы словесного искусства. 14 2 - - - 12 Тема 2. Общий очерк литературы Древней Греции и Древнего Рима 14 2 - - - 12 Тема 3. Своеобразие литературы европейского и русского средневековья. 14 2 - - - 12 Тема 4. Национальные варианты Возрождения. 14 - 2 - - 12 Тема 5. Барокко, 16 - 2 - - 14 11 классицизм и сентиментализм: теория и практика. Итого в 3 сем. 72 6 4 - - 62 Раздел 2. От нормативности к индивидуальным авторским стратегиям Тема 1. Литературный процесс 1/3 XIX века. Европейский и русский романтизм. 8 2 - - - 6 Тема 2. Литературный процесс 2/3 XIX века. Натурализм. Реализм как литературное направление. 6 - - - - 6 Тема 3. Литературный процесс 3/3 XIX века. Проблематика и поэтика «идеологических» романов в творчестве Ф.М. Достоевского 6 - - - - 6 Тема 4. «Диалектика души» Л.Н. Толстого. 6 - - - - 6 Тема 5. «Средний» человек в творчестве А.П. Чехова. Новаторство драматургии А.П. Чехова 6 - - - - 6 Тема 6. Модернизм. 8 2 - - - 6 Тема 7. Специфика русской «советской» литературы: «соцреализм» 6 - - - - 6 Тема 8. Тема войны и исторической памяти, нравственные поиски в литературе второй половины XX в. 6 - - - - 6 Тема 9. Постмодернизм и метамодернизм. Современная литература. 11 - 2 - - 9 Экзамен Download 0.91 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|