Итоговый контроль (письменно-практический) по дисциплине «Стилистика русского языка и культуре речи»

Парус
Парус
«Выхожу один я дорогу…»	«Выхожу один я дорогу…»
«Если жизнь тебя обманет…»	«Если жизнь тебя обманет…»
Осень	Осень
Письмо матери	Письмо матери
«Я вас любил…»	«Я вас любил…»
«Я пришёл к тебе с приветом…»	«Я пришёл к тебе с приветом…»
Весенняя гроза	Весенняя гроза
К*** («Я помню чудное мгновенье…»)	К*** («Я помню чудное мгновенье…»)
Утёс	Парус
Парус	«Выхожу один я дорогу…»
«Выхожу один я дорогу…»	«Если жизнь тебя обманет…»
«Если жизнь тебя обманет…»	Осень
Осень	Письмо матери
Письмо матери	«Я вас любил…»
«Я вас любил…»	«Я пришёл к тебе с приветом…»
«Я пришёл к тебе с приветом…»	Весенняя гроза
Весенняя гроза	К*** («Я помню чудное мгновенье…»)
К*** («Я помню чудное мгновенье…»)	Узник
Белая берёза	Жди меня

Ощупью вошел я и наткнулся на корову (хлев у этих людей заменяет лакейскую). Я не знал, куда деваться: тут блеют овцы, там ворчит собака. К счастью, в стороне блеснул тусклый свет и помог мне найти другое отверстие наподобие двери. Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сакля, которой крыша опиралась на два закопченные столба, была полна народа. Посередине трещал огонек, разложенный на земле, и дым, выталкиваемый обратно ветром из отверстия в крыше, расстилался вокруг такой густой пеленою, что я долго не мог осмотреться; у огня сидели две старухи, множество детей и один худощавый грузин, все в лохмотьях. Нечего было делать, мы приютились у огня, закурили трубки, и скоро чайник зашипел приветливо.
— Жалкие люди! — сказал я штабс-капитану, указывая на наших грязных хозяев, которые молча на нас смотрели в каком-то остолбенении.
— Преглупый народ! — отвечал он.
— Поверите ли? ничего не умеют, не способны ни к какому образованию! Уж по крайней мере наши кабардинцы или чеченцы хотя разбойники, голыши, зато отчаянные башки, а у этих и к оружию никакой охоты нет: порядочного кинжала ни на одном не увидишь. Уж подлинно осетины!
— А вы долго были в Чечне?
— Да, я лет десять стоял там в крепости с ротою, у Каменного Брода, — знаете?
— Слыхал.
— Вот, батюшка, надоели нам эти головорезы; нынче, слава богу, смирнее; а бывало, на сто шагов отойдешь за вал, уже где-нибудь косматый дьявол сидит и караулит: чуть зазевался, того и гляди — либо аркан на шее, либо пуля в затылке. А молодцы!..
— А, чай, много с вами бывало приключений? — сказал я, подстрекаемый любопытством.
— Как не бывать! бывало...

Билет 1

1. 
   Образность речи. Изобразительно-выразительные средства языка
   
2. 
   Малые эпические жанры (рассказ, анекдот, новелла,
   литературная сказка, легенда, очерк).
   
3. 
   Анализ одного из жанров по выбору
   

Билет 2

1. 
   Изобразительно-выразительные средства языка. Метафора, метонимия, синекдоха и другие
   
2. 
   Понятие о тропах и их основных видах
   
3. 
   Стихотворные размеры
   

Билет 3

1. 
   Фоника- наука об искусстве звуковой организации речи. Благозвучие речи.
   
2. 
   Художественный конфликт и его виды.
   
3. 
   Двухсложные стопы
   

Билет 4

1. 
   Индивидуально-стилистические неологизмы в художественной речи. Заимствованные слова в художественной литературе
   
2. 
   Средства эпического изображения в художественном произведении
   (описание, рассуждение, высказывание персонажей).
   
3. 
   Трёхсложные стопы
   

Билет 5

1. 
   Лексические образные средства. Эмоционально-экспрессивная окраска слов.
   
2. 
   Тема и тематика литературных произведений
   
3. 
   Рифмы (мужская, женская, дактилическая)
   

Билет 6

1. 
   Стилистическое использование фразеологизмов в художественной речи.
   
2. 
   Лирика как род литературы. Ее своеобразие и жанровые
   разновидности
   
3. 
   Нерифмованные, белые стихи.
   

Билет 7

1. 
   Фразеологическое новаторство писателей
   
2. 
   Образ как содержательная форма художественной литературы
   
3. 
   Способы рифмовки(парная, перекресная, кольцевая)
   

Билет 8

1. 
   Система образов художественного произведения и ее элементы.
   
2. 
   Структура сюжета.
   
3. 
   Строфа (двустишие, трехстишие…, онегинская)
   Билет 9
   

1. 
   Анализы разного уровня
   
2. 
   Идейное содержание литературных произведений
   
3. 
   Идея произведения, сюжет и композиция