Итоговый междисциплинарный экзамен

251.Вскрытие глубоких внутренних причин и механизмов возникновения того или иного отклонения, которое осуществляется группой специалистов
(врачи, педагоги-дефектологи, логопед, психолог, социальный педагог), - это:
252.Включает большое число последовательных и одновременных раздражителей, которые в конечном итоге создают общую ситуацию для реализации действия
253.Вербальное (словесное) общение при помощи языковых средств, воспринимаемых на слух –это:
254.В случаях, когда выявляются трудности обучения, необходимо проведение:
255.В результате поэтапного кодирования речевого высказывания осуществляется процесс связи
256.В возрасте от 1 года 8 месяцев до 1 года 10 месяцев (по А.Н. Гвоздеву) в предложениях
257.В возрасте от 2 лет 1 месяца до 2 лет 6 месяцев в речи ребёнка появляются некоторые семантически простые предлоги: «в», «на», «у», «с»,
258.В период предложений, состоящих из аморфных слов-корней, на этапе однословного предложения (от 1 года 3 мес. до 1 года 8 мес.)
259.Выберите верное определение метода обучения:
260.Верно ли утверждение: «Согласно принципу личностного подхода в воспитании, изучение детей является важной частью программы личностного развития школьника»:
261.Воспитание представляет собой целенаправленное управление процессом развития личности (Х.Й. Лийметс) – это:
262.Вырабатывается в процессе многократных упражнений в одних и тех же условиях.
263.Вставьте пропущенное слово: «Метод создания воспитывающих ситуаций является методом … воспитательного воздействия».
264.В условиях гуманизации воспитания приоритетным является следующий подход к содержанию воспитания:
265.В каком возрасте начинается прорезывание молочных зубов в норме:
266.В чем заключается проба Гутцмана:
267.Выберите определение ринолалии:
268.Верно ли утверждение, что зрительная память у детей с ринолалией обычно не нарушена: