“Ўқитувчи фаолиятида педагогик қобилият” режа: Қобилиятнинг педагогик – психологик таснифи

Говард Гарднер қобилиятларни интеллектлар тўплами деб атади

• 
  Мулоқот қилиш (коммуникатив) қобилияти:
  
• 
  Воқеаларни олдиндан кўра олиш қобилияти:
  
• 
  Эшитиш ва ҳис қилиш қобилияти:
  
• 
  Кинестетик (тери-мускул) қобилият:
  
• 
  Мантиқий қобилият:
  
• 
  Шахснинг ички қобилияти
  

БИЛИМ БИЛАН ҚОБИЛИЯТ БИР-БИРИДАН ФАРҚ ҚИЛАДИМИ ?

Билим – бу илмий мутолаалар натижасидир, қобилият эса инсоннинг психологик ва физиологик тузилишига хос бўлган хусусиятдир. Қобилият билим олиш учун зарурий шарт-шароит яратади, шу билан бирга, у маълум даражада билим олиш маҳсулидир. Умумий ва махсус билимларни ўзлаштириш, шунингдек, касбий маҳоратни эгаллаш жараёнида қобилият мукаммаллашиб ва ривожланиб боради.

Билим – бу илмий мутолаалар натижасидир, қобилият эса инсоннинг психологик ва физиологик тузилишига хос бўлган хусусиятдир. Қобилият билим олиш учун зарурий шарт-шароит яратади, шу билан бирга, у маълум даражада билим олиш маҳсулидир. Умумий ва махсус билимларни ўзлаштириш, шунингдек, касбий маҳоратни эгаллаш жараёнида қобилият мукаммаллашиб ва ривожланиб боради.

Психологияда қобилият – инсоннинг касбий билим, кўникма ва малакаларни қийинчиликсиз, осонлик билан мукаммал эгаллаши ва бирор фаолият билан муваффақиятли шуғулланишига айтилади. У ўқитувчининг касбий фаолиятида ҳам ёрқин намоён бўлади.

Психологияда қобилият – инсоннинг касбий билим, кўникма ва малакаларни қийинчиликсиз, осонлик билан мукаммал эгаллаши ва бирор фаолият билан муваффақиятли шуғулланишига айтилади. У ўқитувчининг касбий фаолиятида ҳам ёрқин намоён бўлади.

Педагогик қобилиятлар функциясига кўра

Педагогик қобилиятлар функциясига кўра

умумий махсус

педагогик қобилиятнинг қуйидаги асосий сифатлари ажратиб кўрсатилган

• 
  Ўз касбига мухаббат, ўқувчиларни сева олиши.
  
• 
  Мутахассислик фанини мукаммал билиши, унга қизиқиши.
  
• 
  Педагогик тактга (одоб ва гўзалликка) эга бўлиш.
  
• 
  Болалар жамоасига сингиб кета олиш.
  
• 
  Ўз меҳнатига ижодий ёндашиш.
  
• 
  Жавобгарликни ҳис этиш.
  
• 
  Тарбиявий билимларни эгаллаганлиги.