Ўқитувчининг дарсга пухта тайёргарлиги таълимнинг муваффақиятли ва самарали бўлишининг гаровидир


Download 18.01 Kb.
bet2/3
Sana17.06.2023
Hajmi18.01 Kb.
#1543669
1   2   3
Bog'liq
Dars muqaddas

дарсга кундалик тайёргарлигидир.
  • Дарсга тайёргарлик кўриш қуйидаги босқичларда амалга
  • оширилиши лозим:
  • 1-босқич: Тақвим-мавзу режадаги янги мавзу ва унга ажратилган вақт (соат) аниқлаштириб олинади.
  • Ўқитувчининг тақвим-мавзу режасининг намунавий шакли
  • Т.р
  • Мавзулар
  • Мавзуга ажратилган дарс соати
  • Дарс ўтиладиган сана
  • (Дарс жадвали бўйича сана ёзилади)
  • Изоҳ
  • 1.
  • 2-босқич: ДТС ва ўқув дастуридан ўтилаётган мавзуда қандай тушунчалар (билим, кўникма ва малакалар) шакллантирилиши лозимлиги аниқлаштириб, шу асосида дарс мақсадлари белгилаб олинади.
  • 3-босқич: Мавзу асосида дарсда фойдаланиладиган техник воситалар, кўргазмали ва дидактик материаллар, адабиётлар ўрганиб чиқилади ҳамда дарс ишланмаси (конспекти) ёзилади.
  • Дарс ишланмаси(конспект)нинг таркибий қисмлари қуйидагилардан иборат:
  • Сана, гуруҳ (параллел гуруҳлар учун битта мавзу бўйича алоҳида-алоҳида дарс ишланмаси(конспект)ни ёзиш шарт эмас, битта мавзуга битта дарс ишланмаси ёзилса кифоя.), фан номи ёзилади.
  • Дарснинг мавзуси (тақвим-мавзу режа асосида).
  • Дарс мақсади (дарсга қўйилган мақсад 80 дақиқа давомида бажариладиган(эришиладиган), аниқ, ҳаётий (реал) ва дарс якунида баҳоланадиган(ўлчамли)бўлиши мақсадга мувофиқ):
  • а) Таълимий мақсад - дарс жараёнида ўқувчиларда шакллантириладиган билим, кўникма ва малакалар асосида белгиланади;
  • б) Тарбиявий мақсад - дарс жараёнида ўқувчиларда қайси ахлоқий сифатлар шакллантирилиши асосида белгиланади;
  • с) Ривожлантирувчи мақсад - дарс натижасида ўқувчиларда қайси билимлар ва ахлоқий фазилатлар ривожлантирилиши асосида белгиланади.
  • Дарс тури: (қуйидагича бўлиши мумкин: янги тушунча, билимларларни шакллантирувчи; ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини ривожлантирувчи; умумлаштирувчи; ўқувчилар эгаллаган билим, кўникма ва малакаларни таҳлил, назорат қилувчи дарслар).
  • Дарсда фойдаланиладиган турли хил методлар(анъанавий,замонавий, интерфаол кабилар)дан энг яхшиси бу ўтилаётган мавзунинг ўқувчилар томонидан самарали ўзлаштирилишига хизмат қиладигани.
  • Дарсда фойдаланиладиган жиҳозлар (техник воситалар, кўргазмали ва дидактик материаллар).
  • Дарснинг таркибий қисмлари
  • Ўтилган мавзуни такрорлаш
  • (мустаҳкамлаш)
  • Янги мавзуни мустаҳкамлаш
  • Ўқувчиларни баҳолаш
  • Ташкилий қисм
  • Уйга вазифа бериш
  • Дарс ишланмаси (конспекти) қўлёзма шаклида ёки компьютерда ҳам ёзилиши мумкин. Дарс ишланмасини компьютерда ёзишнинг энг муҳим ягона шарти, шу ўқитувчининг ўзи компьютерда ишлашни билиши лозим.
  • Директорнинг ўқув тарбиявий ишлар бўйича ўринбосари ҳар бир ўқитувчининг дарс ишланмасини кўриб, тасдиқлаш жараёнида ўқитувчиларда дарсга кириш учун қуйидаги энг минимум ҳужжатлар бўлишини назорат қилади:
  • - дарс ишланмаси (конспекти)
  • - тақвим-мавзу режа
  • - ўқув дастури
  • - дарслик
  • Ўқитувчиларни ўз устларида мустақил ишлашлари, ижодий изланишлари орқали таълим самарадорлигини оширишга ёрдам берадиган омиллардан бири бу мунтазам равишда ўқитувчиларнинг дарсларини таҳлил қилишдир.
  • Ўқитувчи дарсини кузатиш ва таҳлил қилиш, уларнинг педагогик маҳорати, иш тизими, ўқувчиларининг ўзлаштириши, билим даражаси каби соҳавий ва касбий лаёқати юзасидан хулоса чиқариш ҳамда ўқитувчиларнинг ўзаро тажриба алмашиш имконини беради.
  • Дарс таҳлилининг
  • турлари
  • Педагогик
  • Психологик
  • Методик
  • Дидактик
  • Ташкилий ишлар
  • таҳлили
  • Илмий
  • Ташкилий ишлар
  • таҳлили
  • ўқитувчининг
  • ташқи қиёфасига
  • эътибор қаратилади
  • хонанинг дарсга
  • тайёрлиги
  • кўздан кечирилади
  • Ўқувчиларнинг
  • давомати ва дарсга
  • тайёргарлиги
  • аниқланади
  • мавзунинг жонли ва равон тилда очиб берилишига эътиборнинг қаратилиши
  • кўргазмалилиги, янги ахборотларнинг замонавийлиги ва ҳаётийлиги, ахборот технологиялардан фойдаланиш
  • мавзунинг изчиллиги, оддийдан мураккабга томон йўналиши
  • дидактик
  • Методик
  • Ижодкорлик ва
  • услубий
  • маҳорат
  • ўқувчиларни
  • фаоллаштириш
  • Педагогик
  • тажрибалардан
  • фойдаланиш
  • Мавзуни
  • фанлар аро боғлашга
  • эътибор
  • вақтни тўғри
  • тақсимланганлиги

Download 18.01 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling