Iv bob. Ta’LIM SIFATINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH Ta’lim sifatini o‘lchash baholash shakli va metodlari, indikatorlarini tanlash

Tadkikotning nazariy asosi tushuncha apparatida joylashgan.


UMKX.T sifati — shaxsning edtiyojlari va manfaatlari, davlat va jamiyatning DTSga mos keluvchi talablarini kondirishga imkon beruvchi shaxsning umummadaniy, ma’naviy-axlokiy, umumta’lim va kasbiy rivojlanishi darajasi.
UMKXD sifatini nazorat kilish tizimini ishlab chikish va yaratishning maksadi — KXK da ta’lim, uni boshkarish usul va me- xanizmi sifatini oshirish.
Sifatni nazorat kilish tizimi mazmuni. Biz tizimni shunday loyidalashtirdikki, u butun ukuv muddati davomida — ukishga ki- rishdan boshlab, KXK bitiruvchilarining ish urniga moslashishi- gacha bo‘lgan davrda shaxsni ukitish va rivojlantirishning muvaf- fakiyatli yoki muvaffakiyatsiz kechishini kuzatib natijalarni tad­ lil kilib, ta’limga tatbik kilinuvchi pedagogik texnologiyalarni tugrilab boradi.
Sifat nazorati texnologiyalari — bu ta’lim nazoratini (kas­ biy va umumukuv tayyorgarligi darajasini, rivojlanish va motiva­ siya darajasini) tashkil kilishning psixologik-pedagogik krnu- niyatlarga asoslangan, boshkariluvchan, takrorlanuvchan natija be- ruvchi tizimi.
Tavsiya etilayotgan nazorat tizimi asosida xilma-xil nazorat tur- larining (dastlabki kirish, joriy, oral iq yakuniy) umumiy va xu- susiy metodikalari uygunligi yotadi.
KX.K faoliyatini nazorat silishning kuyidagi shakllaridan foy- dalanildi:

• 
  nazariy, ishlab chiqarish ta’limi darslari, darsdan tashkari tadbirlar tadlili;
  
• 
  DTS, ukuv rejalari va dasturlari bajarilishi tadlili;
  
• 
  pedagoglar bilan ular faoliyatining turli masalalari buyi­ cha sudbat utkazish;
  
• 
  pedagoglarni atgestatsiyalash;
  
• 
  predmetlar (kasblar)ning ukuv-metodik ta’minlanganligini urganish va badolash;
  
• 
  tarbiyaviy ishlar advoli va ukuvchilarning bush vakti tadlili va boshkalar.
  

Turli xil nazorat metodlari: kuzatish, ogzaki surov (individu­ al, frontal), nazorat ishi, mustakil ish, aralash nazorat, tula foy- dalaniladigan surov, test nazorati, masalalar yechish, grafik dik­ tant, ijodiy ishlar, muammoli ishlab chikarish masalalari va bosh- kalardan kushib foydalanildi.