Издательская программа
Download 1.01 Mb.
|
seriya
|
Заключение
Истоки психологической диагностики теряются в веках, поскольку потребность в учете индивидуальных различий, выявлять и измерять которые стремится эта наука, возникает у человека в глубокой древности. К психодиагностике уместно отнести известное высказывание Г. Эббингауза, характеризующее психологию в целом: «У нее долгое прошлое, но короткая история». Становление психодиагностики как науки обусловлено развитием экспериментальной психологии, измерением психических явлений. Начало психодиагностическим исследованиям было положено работами Ф. Гальтона, Дж. Кеттелла, А. Бине и других ученых в конце XIX—начале XX в., создавших первые методики «измерения ума». В XX в. психологическое тестирование приобретает широкую известность и популярность, обеспечивая решение многих практических задач в промышленности, образовании, здравоохранении, армии. Однако, не подкрепленное развитием теории, психологическое тестирование проходит через кризис конца 1920-х—на- чала 1930-х гг. Под влиянием кризиса начинается более активное взаимодействие тестирования с дифференциально-психологическим направлением. Последующая интеграция этих направлений имеет решающее значение для развития науки об индивидуально-психологических различиях. Как сказано во введении, решающий вклад в становлении и развитии психодиагностики был внесен американскими психологами. Многие из них были выдающимися психологами своего времени, во многом определившими лицо психологии XX в. За время, прошедшее с первых опытов Френсиса Гальтона, в психодиагностике было разработано огромное количество разнообразных тестов, заслуга постоянной систематизации которых также принадлежит американским психологам. Отмечая значение вклада американских психологов в развитие психодиагностики, не следует забывать и о том, что невозможно существование науки об измерении индивидуально-психологических различий вне европейской психологической мысли, столь многое давшей для возникновения этой области психологии.
' Со бытие Публикация книги «Элементы психофизики» Публикация статей «Психометрические факты» и «Пси- хометрический эксперимент». Начало психометрических исследований. Изучение индивидуальных различий Открытие первой психологической лаборатории Первое описание методов исследования характера. Нача- ло массовых исследований в психодиагностике Открытие первой психологической лаборатории в России Открытие метода корреляции Открытие психологической лаборатории в Пенсильван- ском университете (США) Публикация статьи «Умственные тесты и измерение» Классификация психических болезней Первое описание тестов интеллекта, базирующихся на изучении сложных психических процессов Тест пропущенных слогов и слов Начало широкомасштабного использования учебных те- стов в школах США ,1904 1904 1905 1906 1909 1912 1916 1917 1918 1921 1925 1927 1931 1935 1936 1938 1938 1939 1939 1940 1941 1941 1942 1950 1952 1953 1954 Заключение 97 Эдвард Торндайк Чарльз Спирмен Альфред Бине и Виктор Анри Эдвард Торндайк Григорий Россолимо Вильям Штерн Льюис Термен и Мауд Меррилл Роберт Вудвортс Артур Отис Герман Роршах Арнольд Гезелл Эдвард Стронг Луис Терстоун Кристиана Морган и Генри Мюррей ЦК ВКП(б) Оскар Бурос (редактор) Лауретта Бендер Дэвид Векслер Леопольд Фрэнк Старк Хэтуаэй и Мак-Кинли Артур Отис Бюро стратегических служб США Бюро стратегических служб США Раймонд Кеттелл Американская психиатрическая ассоциация Американская психологическая ассоциация Американская психологическая ассоциация, Американская ассоциация образовательных исследований, Национальный Совет по измерениям в образовании Выход в свет книги «Введение в теорию умственных и со- циальных измерений» Создание двухфакторной теории интеллекта и техники факторного анализа Шкала Бине для измерения уровня интеллекта Первый учебник по образовательной психологии и изме- рению в образовании Публикация книги «Психологические профили» Введение понятия «коэффициент интеллекта» Адаптация шкалы Бине в США Первый личностный опросник Первые групповые тесты Публикация теста, «основанного на перцепции» и получив- шего имя автора, появление термина «психодиагностика» Выход в свет книги «Умственное развитие ребенка до- школьного возраста» Бланк профессиональных интересов Развитие техники факторного анализа. Мультифакторная теория структуры интеллекта Первое описание проективной техники — теста темати- ческой апперцепции Постановление «О педологических извращениях в системе наркомпросов», прекращение использования тестов в СССР Выход в свет первого тома «Ежегодника психических из- мерений» Гештальт-тест Бендера Векслер-Белльвю шкала измерения интеллекта Появление термина «проективная техника» Миннесотский многоаспектный личностный опросник Классификационный тест Разработка ситуационных тестов Появление термина «психологическая оценка» Опросник 16 факторов личности (16 PF) Публикация «Диагностическое и статистическое руковод- ство по психическим расстройствам» (DSM-I) Принятие «Этических стандартов для психологов» Публикация книги «Технические рекомендации для пси- хологических тестов и диагностических методик»
Download 1.01 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|