Изучение прилагательного 4 классов ход урока

Мороз и солнце – день чудесный
Еще ты дремлешь, друг прелестный.
Пора, красавица, проснись,
Открой, сомкнутой негой взоры,
Навстречу северной Авроры
Звездою севера явись…
(А.С.Пушкин).
10 февраля – день памяти А.С.Пушкина. 170 лет назад перестало биться сердце великого писателя, но его произведения живут до сих пор.
Вспомните, какие сказки А.С.Пушкина вы знаете?
Обратите внимание на слова, записанные на доске. Из какой сказки взяты эти слова?
Задание по группам: дописать подходящее существительное, соответствующее данным признакам.
Ветхая синее золотая
Разбитое морская царские
Сварливая высокий грозная
Посмотрите внимательно на словосочетания и сделайте вывод:
(имена прилагательные согласуются с существительными; в словосочетании являются зависимым словом).


6. Физминутка.


7.Конкурс капитанов
А сейчас у нас – конкурс капитанов. На карточках дано задание: записать предложение, сделать грамматический разбор предложения.
1. Ежедневно к лесной полянке прилетают птицы.
2. В осеннем лесу свободно гуляет ветер.
3. На слабом ветру шелестят листья березки.
Вывод: (имена прилагательные в предложении являются второстепенным членом – определением).


8. Творческое задание.
Каждой команде дается текст. Нужно в него вписать подходящие по смыслу прилагательные.

1 карточка.

(Ласковые) лучи солнышка посылают на землю тепло. Тают снега. По канавам бегут (звонкие) ручейки. Застучала за окошком (веселая) капель. На реках и озерах треснул лед. Скоро деревья наденут (новый, зеленый) наряд.
2 карточка.
Октябрь. На дворе стоит (глубокая) осень. Льют (частые) дожди. (Осенний) ветер срывает последние листья с деревьев. Тропинки в лесу укрыл ковер из (пестрых) листьев.

3 карточка.

Побелели поля. Лес стоит в (белом) уборе, словно в сказке. Деревья покрыты инеем. Спит медведь под (снежным) сугробом. Заяц сменил (серую) шубку, на (белую).
(чтение текстов).

Итак, какую же роль в нашем языке играют имена прилагательные?

Имена прилагательные нужны для красоты и точности описания.

9. Итог урока.

Что же мы с вами установили в ходе урока?
Имя прилагательное:
_ часть речи;
_ отвечает на вопросы, какой, какая, какое, какие?
_ обозначает признак предмета;
_ изменяется по падежам, числам и родам, только в единственном числе;
_ в предложении является определением;
_ согласуется с существительным.
Слово «прилагательное» в переводе с греческого означает «эпитет»; а в переводе с латинского – «прибавленное, приложенное».
И в заключении, девочки прочитают вам стихотворение об имени прилагательном.
Очень замечательное –
Имя прилагательное.
Трудно будет без него
Если пропадет оно.
Ну, представь-ка себе это:
Как без признака предмета
Будем спорить, говорить,
Веселиться и шутить?
Что тогда получиться?
Стоит разве мучиться?
Не скажем мы « прекрасное»,
Не скажем «безобразное»,
Не скажем маме «милая,
Красивая, любимая».
Отцу и брату, и сестре
Не сможем говорить нигде
Эти замечательные
При – ла – га – тель – ные.
Чтобы все отличным стало,
Разных признаков немало
Будем всюду замечать
И к месту в речи
Их вставлять.
Спасибо за работу на уроке. Молодцы. Урок закончен.