Изучение прилагательного 4 классов ход урока

ИЗУЧЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО 4 КЛАССОВ


ХОД УРОКА.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?
Все ли на месте, все ли в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

А девиз, у нас, какой: «Все что надо под рукой!».

1.Постановка цели урока.

Сегодня на уроке мы с вами займемся исследовательской работой в группах: понаблюдаем за новой частью речи и, а в конце урока нам нужно будет ответить на вопрос:

«Какую роль в языке выполняют имена прилагательные?».

2. Чистописание.

В тетрадях записали дату. Обратите внимание на орфограммы

( шестнадцатое, классная работа).
Вв Вв Вв


Веселый великодушный верный
Обратите внимание на последнюю строчку: что это за слова?
(имена прилагательные)
Докажите это: что такое имя прилагательное?
(Это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой, какая, какое, какие.)
Данные слова обозначают признаки или черты характера человека и отвечают на вопрос какой?.

3. Словарная работа.

Основная часть класса выполняет работу за учителем, а слабые по карточкам.
Измените данные словосочетания так, чтобы вместо существительного стояло прилагательное.
_ сок из моркови – морковный сок
_ варенье из земляники – земляничное варенье
_ дни в сентябре – сентябрьские дни
_ кисель из молока – молочный кисель
_ суп из гороха – гороховый суп
_ хлеб из пшеницы – пшеничный хлеб
_ каша из манки – манная каша
_ котлеты из рыбы – рыбные котлеты
_ печенье из овса – овсяное печенье
(взаимопроверка)
Какой вывод мы можем сделать, внимательно прочитав эти словосочетания?
(Имена прилагательные изменяются по числам и родам, только в единственном числе).

4. Изменение имен прилагательных по падежам.

А сейчас, задание на внимание: послушайте стихотворение «Приключения зеленого листа», выпишите словосочетание – зеленый лист- и определите падеж.

Как – то раз с большого клена
Оторвался лист зеленый (И.п.)
И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.


Закружилась голова
У зеленого листа (Р.п.)
Ветер нес и нес листву
Бросил только на мосту.


В тот же миг веселый пес
Шмыг – к зеленому листу (Д.п.)
Лапой – хвать зеленый лист (В.п.)
Дескать, поиграем.


«Не хочу», - парашютист
Головой качает…
Ветер вмиг с листом зеленым (Т.п.)
Над землей взметнулся снова,
Но шалун листок упал.
Я пишу в саду под кленом
Стих о том листе зеленом (П.п.)
Какой вывод мы можем сделать:
(Имя прилагательное изменяется по падежам и стоит в том же падеже, что и существительное, с которым оно связано.)

5. Наблюдение над связью имен прилагательных с именами существительными.

Послушайте внимательно стихотворение и скажите, кто автор?