Ж: 7 та inson qadrini yuksaltirish va erkin fuqarolik jamiyatini yanada rivojlantirish orqali xalqparvar davlat barpo etish

даражасидан келиб чиққан холда, мавжуд маълумот тахлили 
асосида бошқарув объекти қилиши керак бўлган ва шу 
сохадаги муаммони хал қилишга қаратилган харакат 
100. Қарорнинг “ижро этувчи” тури? - Қарор қабул қилувчининг 
ўзига тегишли, ўзи қилиши керак бўлган харакатларни 
кўрсатувчи қарорлар, ва умуман олганда “нима қилишим 
керак” деган саволга, ҳамда “у нарса қиламан”, “бу нарса 
қилишим керак” деган маънони англатадиган қарорлар ижро 
этувчи ѐки шахсий қарорлар дейилади. 
101. Қарорнинг “бошқарувчи” тури? Улардан фарқли ўлароқ, 
бошқарувчи қарорлар бошқарувдаги шахсларга нисбатан 
қабул қилинади ва уларнинг харакатини белгилаб беради. Ҳар 
қандай соханинг ҳар қандай ходими ҳам “ижро этувчи”, ҳам 
“бошқарувчи” қарорлар қабул қилади. Одатда иккинчи қарор 
тури биринчисини пайдо бўлишига сабаб бўлади. 

---

102. Структуравий қарорлар? - Структуравий қарорлар 
педагогик фаолиятнинг ташкилий тузилмасини тузиш ва 
такомиллаштиришга қаратилган харакатлар хисобланади. 
103. Ташкилий қарорлар? Ташкилий қарорлар соха фаолиятини 
рағбатлантиришни, назорат қилиш, хисоботларни 
ташкиллаштириш ва бошқа ташкилий харакатлар билан 
характерланади. 
104. Қарорга қўйиладиган асосий талаблар? - Бизнинг 
давлатимизда қарорга бўлган асосий талаблардан бири у 
Ўзбекистон Президенти ва республика хукумати 
кўрсатмаларига тўғри келиши. Педагогик фаолиятда улар 
баркамол авлодни тарбиясига хизмат қилишлари лозим. 
Қарорга қўйиладиган умумий талаблардан бири, унинг 
оптимал бўлиши, яъни шу вазиятда қабул қилиниши керак 
бўлган энг тўғри қарор бўлиши керак. У (қарор) конкрет