Sana: 29.10.2019
Sinf: 6-“B”
Fan: adabiyot
Mavzu : Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari
|
Mavzu
|
Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari
|
Maqsad va vazifalar
Shakllantiriladigan
kompetensiya
|
Ta’limiy-Janni Rodari hayoti va ijodi “ Hurushni eplolmagan kuchukcha” asari haqida o`quvchilarga to`liq ma`lumot berish;
Tarbiyaviy-o`quvchilarga asar, uning mazmun-mohiyatidan kelib chiqib chin insonparvar g`oyalar, do`stlik fazilati singdirish. Ustoz qadri anglatish.
Rivojlantiruvchi-asarning mustaqil tahlili. Mazmun-mohiyatini o`rganishdan iborat. O`quvchilarga yozuvchi va uning asari haqida bilim, malaka ko`nikma xosil qilinadi.
F/k- o’quvchilarni ertak qahramonlariga ta’rif bera olish ko’nikmasini oshirish.
T/k – o’quvchilarni media manbalardan foydalana olish, O’z –o’zini baholash malakasini o’stirish.
|
O`quv jarayoni va mazmuni
|
“Uchtadan oxiri bor ertaklar” turkumi haqida
“Hurishni eplolmagan kuchukcha” asari mazmuni
Ertak tugallanishi haqida
Ertaklarning inson hayotida tutgan o`rni
|
|
Metod: “Rasmlar ustida ishlash”, “Mozaika”, “So’zlarni tering”.
Shakl: munozara, suhbat
Vosita: Darslik, tarqatma materiallar, marker, A4 qog`oz, Yozuvchining hayoti va ijodi aks etgan albom, rasmlar
Usul: og`zaki-yozma
Nazorat: savol-javob, ekspert guruhi, o`qituvchi nazorati
O`qituvchi:Yangi mavzuni o`quvchilarga to`liq yetkaziladi.
Qisqa muddat ichida mavzu haqida yetarli ma`lumot beriladi.
O`quvchi:Darsni to`liq, mukammal o`rganadi. Ma`lumotga ega bo`ladi.
Mustaqil fikr yuritishga o`rganadi.
Baholash: individual, kichik guruhlar tarzida, 5 balli tizimda
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi:
Jahon adabiyoti vakillari haqida internet saytlaridan material to`planadi.
O`qituvchi:
Axborot-resurs markazi bilan ish olib boradi. Mustaqil ishlaydi, o`qiydi
|
Dars bosqichlari.
1
|
Tashkiliy qism
|
Salomlashiladi.
Navbatchi axboroti eshitiladi.
Darsga tayyorgarlik ko`riladi.
|
She`riy
Og`zaki
Suhbat
|
4
|
2
|
O`tgan darsni so`rash.
|
O`quvchilardan o`tgan dars haqida savol-javob qilib so`raladi.
Olgan bilim, malaka va ko`nikmalar mustahkamlanadi.
|
Sahna ko’rinishi orqali
|
8
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
O`quvchilarga yangi mavzu haqida ma`lumot beriladi, yoziladi.
Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha” asari mazmun-mohiyati haqida tushuncha beriladi.
|
“ Rasmlar joylaymiz”, “Mozaika”,
|
16
|
4
|
Mustahkamlash
|
O`quvchilarning olgan bilimlari savol-javob tarzida mustahkamlanadi. Taqdimot “Cho`ntakcha” savollarini tashkil qilinadi.
|
“So’zlarni joylaymiz”
Maqolni davom ettiring.
|
12
|
5
|
Baholash
|
Ekspert guruhi guruhlarni va har bir o`quvchini baholaydi, tahlil qilib beradi.
|
5 balli tizim asosida ekspert guruhi
|
3
|
6
|
Uyga topshiriq berish
|
Uyga topshiriq sifatida yozuvchining boshqa asarlarini o`qib, tahlil qilinadi.
|
Mustaqil ish
|
2
|
Tashkiliy qism:
salomlashish
davomatni aniqlash
sinf xonasi va o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish
e) ma’naviy daqiqa o’tkazish
O`qituvchi va o`quvchilar she`riy usulda salomlashadilar:
1-o`quvchi: Adabiyot darslarida
Anglaydurmiz o`zimizni
2-o`quvchi: Ma`naviyat saboqlari
Ochadi qalb ko`zimizni
3-o`quvchi: Hozircha o`quvchimiz
Qanot bering uchishga
4-o`quvchi: Butun sinf tayyormiz
Ilm durin terishga.
Navbatchi o`quvchi sinf davomati ob-havo, bugungi kun yangiliklari haqida ma`lumot beradi.
Oktabr oyi bo’yicha muhim sanalar
1- oktabr
“Ustoz va murabbiylar” kuni
4-oktabr
butunjahon hayvonlarni himoya qilish kuni
18- oktabr
Samarqand kuni
20-oktabr
Xiva kuni
21-oktabr
“Davlat tili to’g’risidagi qonun” qabul qilingan kun
24- oktabr
Xalqaro BMT kuni .(1947 yil )
O’tilgan mavzuni so’rash:
“ Tezyurar”metodidan foydalanaman.
Yangi mavzu bayoni
Janni Rodari 1920-yil 23-oktabrda Italya shimolida Omenya shahrida tavallud topgan. Uning otasi Juzeppe Rodarining kasbi novvoy bo’lib, Jannining bolaligi “ olov jizillab turadigan tandir yonida,un va ko’mir solingan qoplar orasida kechgan. Janni bolaligida qo’g’irchoq yasovchi usta yoki rassom bo’lishni va boshqa qiziqarli kasblarni orzu qilgan edi. Yozuvchi 1980-yil 14-aprelda vafot etdi.
Ilk to’plami:
”Quvnoq she’rlar kitobi”
Hikoyalar turkumi:
” CHippolinoning sarguzashtlari “
“ Telefonda aytilgan ertaklar “
“ Jelsamino yolg’onchilar mamlakatida”
“Osmondagi tort”
“Televizorga kirib qolgan Jip”
“ Rim ertaklari”
“ Uchtadan oxiri bor ertaklar”
Mustahkamlash
Ertakni sahna ko’rinishi orqali davom ettiring.
“Mozaika” usuli:
Maqolni to’g’ri joylashtiring.
Insonga, avvalo, yaxshi ustoz darkor.
Chumchuq so’ysa ham……(qassob so’ysin)
Har kasbning o’z…………..(ustasi bor)
Usta ko’rmagan har maqomga ………..(yo’rg’alar)
Ustozsiz shogird- jonsiz………….. (kesak)
Ustoz ko’rgan……….( xat tanir)
Tikansiz gul bo’lmas, Mashaqqatsiz-………… ( hunar)
Baholash. Darsda ishtirokiga ko’ra o’quvchilar baholanadi.
Darsni yakunlash. O’quvchilar fikrini umumlashtirib yakunlayman.
Uyda vazifa: Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari bo’yicha taqdimot yaratib kelish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
