JAVOB:MASOFAVIY TA’LIM
67
|
…….-ta’lim oluvchilarda umumiy o‘rta ta’limni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan savodxonlik, bilim, malaka va ko‘nikmalar asoslarini shakllantirishga qaratilgan. JAVOB:BOSHLANG’ICH TA’LIM
|
68
|
……… — bola ta’limi va rivojlanishidagi mazmun tarkibiy qismlari o‘rtasidagi bog‘liqlik. Nuqtalar o’rnini to’ldiring.
JAVOB:INTEGRATSIYA
|
69
|
………..— ma’lum bir yosh davriga xos bo‘lgan vazifalarni maqsadli bajarish uchun yetarli bo‘lgan bolaning bilimi, ko‘nikmasi va malakalari hamda qadriyatlari. Nuqtalar o’rnini to’ldiring. JAVOB:BOLA KOMPETENSIYASI
|
70
|
……….-davlat ta’lim tashkilotlari va tashkilotlari, shuningdek nodavlat ta’lim tashkilotlari (bundan buyon matnda ta’lim tashkilotlari deb yuritiladi) faoliyatining davlat ta’lim standartlari va davlat ta’lim talablariga hamda o‘quv dasturlariga muvofiqligining davlat tomonidan e’tirof etilishi hamda ularning bitiruvchilariga ma’lumot to‘g‘risidagi hujjatlarni topshirish huquqining taqdim etilishidan iborat jarayon
JAVOB:DAVLAT AKKREDITASIYASI
|
71
|
………….-yagona hududda birlashtirilgan o‘quv binolarini, ilmiy-tadqiqot institutlarini (markazlarini), ishlab chiqarish majmualari va texnoparklarni, ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining vaqtincha yashash joylarini, laboratoriyalarni, axborot-resurs markazlarini (kutubxonalarni), sport inshootlarini, umumiy ovqatlanish obyektlarini o‘z ichiga olgan binolar hamda inshootlar majmuidan iborat bo‘lgan, o‘quv jarayoni, ma’naviy-axloqiy tarbiyaning yuqori samaradorligini ta’minlaydigan ta’lim-tarbiya muhiti; JAVOB:TA’LIM KOMPUSI
|
72
|
…………-o‘quv dasturiga muvofiq ta’lim oluvchilarga bilim, malaka va ko‘nikmalarning zaruriy hajmini beradi, ularda mustaqil fikrlash va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiradi. JAVOB:TAYANCH O’RTA TA’LIM
|
73
|
……ta’lim ta’lim xizmatlari taqdim etilishini ta’minlovchi shaxs yoki tashkilot tomonidan institutsionallashtirilgan (muayyan qoidalar va normalarni mujassamlashtiruvchi), aniq maqsadga yo‘naltirilgan va rejalashtirilgan bo‘lib, shaxsni butun hayoti davomida o‘qitishdagi rasmiy ta’limga qo‘shimcha va (yoki) uning muqobilidir. Qaysi ta’lim haqida gap ketmoqda? JAVOB:
|
74
|
155-sonli buyruqning asosiy maqsadi nima? JAVOB: maqsad- maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borilayotgan ta’lim-tarbiya va metodik ishlarni zamon talablari darajasida yangicha yondashgan holda tashkil etish hamda hujjatlar yuritilishida ta’lim mazmuni samaradorligini oshirishga qaratilganligini ta’minlashdan iborat.
|
75
|
16-yanvar 2019 yilga kelib O’zbekiston Respublikasida Maktabgacha ta’lim tashkilotlariga 3- 7 yoshli bolalar qamrovi necha % tashkil etadi?
? JAVOB:
|
76
|
2016 yil 29 dekabrda ......... JAVOB:2017-2021-YILLARDA MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMINI YANADA TAKOMILLASHTIRISH CHORA-TADBIRLARI TO’G’RISIDAGI QAROR QABUL QILINGAN
|
77
|
2030 yilgacha Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish Konsepsiyasi qachon qabul qilindi? JAVOB:2021-YIL 8-MAY
|
78
|
2030-yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasining 1-bobi…… JAVOB:UMUMIY QOIDALAR
|
79
|
2030-yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasining 2-bobi…… JAVOB: MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMINI JORIY HOLATI VA UNI RIVOJLANTIRISHDAGI MAVJUD MUAMMOLAR
|
80
|
2030-yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasining 3-bobi…… JAVOB:MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISHNING MAAQSADLARI VA USTUVOR YO’NALISHLARI
|
81
|
2030-yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasining 5-bobi…… JAVOB:KONSEPSIYANING AMALGA OSHIRILISHINI MONITORING QILISH
|
82
|
3305-sonli PQ Qaror mazmuni nima haqida? JAVOB:MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI FAOLIYATINI TASHKIL ETISH TO’G’RISIDAGI PQ-3305-SONLI QARORGA KO’RA, O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI TASHKIL ETILDI.
|
83
|
3-4 yoshdagi bolalarni qabul qilish, mustaqil faoliyat, o‘yinlar, ertalabki badantarbiya vaqtini belgilang?
|
