Jinsiy tarbiya. Qizlar uchun jinsiy tarbiya

8. Jinsiy tarbiyaning vazifalari
Qarama-qarshi jins vakillari bilan eng yaqin munosabatlar sohasida inson jamiyatdan mustaqil emasligiga, erkak va ayol vakillari o'rtasidagi munosabatlarni "shaxsiy" va "ommaviy" ga butunlay ajratish mumkin emasligiga ishonchni oshirish; shaxs - bola, o'smir, yigit va qizning har bir xatti-harakati uchun ijtimoiy mas'uliyat hissini tarbiyalash; kuchli, sog'lom bo'lish istagini tarbiyalash, do'stona oila, bir nechta farzandli bo'lish zarurati, ularning tarbiyasiga ongli ravishda munosabatda bo'lish, buni butun jamiyat, ota-onalar va bolalarning o'zlari oldidagi burchi deb bilish; boshqa odamlarga hurmat tuyg'usini tarbiyalash - nafaqat odamlar, balki erkak yoki ayol jinsi vakillari sifatida, ularning o'ziga xos manfaatlarini hisobga olish va hurmat qilish qobiliyati; boshqa odamlarga nisbatan o'z harakatlarini nafaqat umumiy odamlar, balki ma'lum bir jins vakillari sifatida ham baholash qobiliyati va istagini tarbiyalash, ushbu munosabatlar sohasida yaxshi va yomon ish tushunchasini ishlab chiqish; o'z sog'lig'iga va boshqa odamlarning sog'lig'iga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash, erta jinsiy aloqaning xavfliligi va qarama-qarshi jins vakillari bilan munosabatlarda mas'uliyatsizlik va beparvolikka yo'l qo'ymaslik to'g'risida ishonchni shakllantirish; erkak va ayol o'rtasidagi munosabatlar sohasida mayda burjua, burjua axloqi qoldiqlariga tanqidiy munosabat, boshqa jins vakillariga nisbatan noto'g'ri munosabat - negativizm, iste'molchilik, egalik, xudbinlik va boshqalar; balog'at yoshi - uning mazmuni va haqiqiy belgilarini to'g'ri tushunishni tarbiyalash.
Maktabgacha yoshdagi bolalar qarama-qarshi jinsdagi tengdoshlariga nisbatan ehtiyotkor munosabatda bo'lmagan tabiiy xayrixohlik, birgalikda o'ynash qobiliyati bilan ajralib turishi kerak.
O'smirlar qarama-qarshi jinsdagi tengdoshlarining o'ziga xos xususiyatlarini tushunish va ularga ongli munosabatda bo'lish, qarama-qarshi jins vakillari bilan munosabatlarda ushbu xususiyatlarni hisobga olish va hurmat qilish qobiliyati, bu borada birgalikda ishlash qobiliyati bilan ajralib turishi kerak. munosabatlar va o'zaro to'ldirish asosi.
Jinsiy tarbiyaning mazmuni uning maqsad va vazifalari bilan belgilanadi. Ularga muvofiq, jinsiy tarbiyaning asosiy jihatlarini tashkil etuvchi ma'lum bir qator masalalarni ajratib ko'rsatish mumkin: bolaning jinsi, uning shaxsi va jamiyat uchun ahamiyati bilan bog'liq masalalar; oila va oilaviy munosabatlar masalalari, ularning bola va uning qarindoshlari, shuningdek, butun jamiyat uchun ahamiyati; bolaning tug'ilishi va avlodlar davomiyligi masalalari; jinsiy axloq masalalari to'g'ri; jinsiy gigiena muammolari.
Xususan, bu savollar quyidagicha bo'lishi mumkin: bola dunyoda bo'lmaganida nima bo'ldi? Ota va ona qanday va qachon uchrashishdi? O'g'il bolalar va qizlar, erkaklar va ayollar o'rtasidagi farq nima, bu farqlarning ma'nosi nima? O'g'il bolaning o'g'il va qizlarga va shunga mos ravishda qiz va o'g'il bolalarga bo'lgan munosabatida farq bo'lishi kerakmi, u qanday tarzda namoyon bo'lishi kerak? Ota, ona, o'g'il, qiz oilada qanday vazifalarga ega bo'lishi kerak, bu burchlarning ma'nosi nima? Oilaviy hayotning qanday afzalliklari bor? Nega oilada bir emas, bir nechta bola bo'lsa, bu yaxshi - bu ota-onalar va bolalar uchun qanday foydali? Va boshqalar.