«жисмоний тарбия ва жисмоний маданият» ихтиссослиги буйича iy боскич талабалари учун умумтаълим мактабларидаги педагогик амалиёт

ESLATMA: Xar bir darsda amaliyotchi uchun ushbu vazifalardan bittasi
beriladi. Natija kundalikda qayd etiladi. 
 

---

9 
ILOVA № 5. 
Maktabdagi jismoniy tarbiya darsini taxlil qilish 
 
S X E M A S I 
 
1. Umimiy ma’lumotlar. 
1. Maktab_________________ 
2. Sinf __________________ 
3. Ro’yxat bo’yicha o’quvchilar soni________ta Darsda qatnashdi________ta 
4. Yil, oy, kun _________________________- 
5. Mashg’ulot joyi __________________________________ 
6. O’qituvchining ismi, sharifi ________________________________________ 
1. O’qituvchining darsga tayyorgarligi. 
A. Dars konspekti: 
1. Dars vazifalarining ko’rsatilishi. 
2. Vazifalarning to’g’ri qo’yilganligi. 
3. Dars vaqtining dars qismlari orasida to’g’ri taqsimlanishi. 
4. Konspektning umum qabul qilingan shaklga mosligi, terminologiyaning 
to’g’riligi. 
B. Mashg’ulot joyining tayyorligi: 
1. Mashg’ulot joyining sanitar – gigiena axvoli. 
2. O’quvchilarning darsga tayyorgarligi, sport kiyimlarining qabul qilingan
me’yorga mosligi. 
3. Mashg’ulot joyining va kerakli jixozlarning o’z vaqtida tayyorlanishi. 
4. Yordamchilarning avvaldan tayinlab kuyilishi. 
V. O’qituvchining darsga shaxsiy tayyorgarligi: 
1. Tashqi ko’rinishi (ozodaligi, sport formasining xolati). 
3. O’qituvchi tomonidan darsning o’tilishi. 
A. Darsning tayyorgarlik qismini o’tilishi: 
1. Darsning o’z vaqtida boshlanishi. O’quvchilarni tashkil qilish. 
2. Dars vazifalarini tushuntirish darajasi. 
3. Darsning tayyorgarlik qismida shug’ullanuvchilar faoliyatini tashkil qilish va 
ularning maqsadga muvofikligi. 
4. Mashg’ulot joyidan foydalanishning unumdorligi. 
5. Mashqni bajarib ko’rsatish uchun joyning tanlanganligi. 
6. So’z metodidan foydalanish sifati. (buyruqlarni to’g’ri berish, tushuntirishning 
qisqa va aniqligi, terminologiyani bilish). 
7. Mashqni bajarib ko’rsatishning sifati va uslubiy axamiyati. 

---

10 
8. O’rgatish metodlaridan to’g’ri foydalanish. 
9. Xatolarni oldini olish va to’g’rilash qobiliyati. 
10. Tayyorgarlik qismining umumiy va motor zichligini taxlili. 
11. Tayyorgarlik qismida foydalanilgan mashqlarning dars asosiy qismi 
vazifalariga mosligi. 
B. Darsning asosiy qismini o’tilishi:
1. Shug’ullanuvchilar faoliyatini tashkil etish metodlarining dars vazifalariga , 
shug’ullanuvchilar yoshiga va dars sharoitiga mosligi. 
2. Mashqni bajarish vaqtida xavfsizlik qoidalariga rioya qilinishi, o’zaro yordam 
va straxovkaning tashkil etilishi. 
3. Jismoniy tarbiya metodlariga rioya qilish. 
4. Jismoniy sifatlarni tarbiyalash metodlari, ularning xar tomonlama jismoniy 
rivojlanish vazifalarini xal etishdagi roli. 
5. Nagro’zkaning dars mazmuniga va o’quvchilar xususiyatlariga mosligi. 
6. Xatolarni to’g’irlash maqsadida berilgan ko’rsatmalarning axamiyati. 
7. O’quvchilar faoliyati ustidan raxbarlik qilish usullari, sinfdagi intizom. 
8. O’quvchilar bilimini tekshirish va baxolash. Darsga yakun yasash va uyga 
vazifa berish. 
9. Darsning umumiy va motor zichligi, dars tipiga uning vazifalariga va 
shug’ullanuvchilarga mosligi. 
10. O’qituvchining o’quvchilar tomonidan erishgan ijobiy va yo’l qo’yilgan salbiy 
xolatlarga munosabati (reaktsiyasi). 
11. Dars mobaynida bolalar nimalarni o’rgandilar.
12. Darsning emotsional tomoni. 
V. Darsning yakunlov qismi:
1. Yakunlov qismida foydalanilgan mashqlarning dars vazifalariga mosligi, 
organizmni tinchlantirishdagi roli. 
2. Darsga yakun yasash qobiliyati. 
3. Darsning o’z vaqtida tugashi. 
4. Mashg’ulot joyidan chikib ketishni tashkil etish. 

---

11 
4. Xulosa va takliflar. 
1. Dars vazifalarining bajarilishi. Konspekdan chetdan chikishning sababi.
2. O’qituvchi faoliyatidagi ijobiy tamoillari. 
3. Soglomlashtiruvchi, ta’limiy, tarbiyaviy nuktai-nazardan darsning kimmati. 
4. O’qituvchi xatolari yoki salbiy tomonlari (shug’ullanuvchilar faoliyatini 
tashkil etish va o’rgatish metodikasi bo’yicha ) .
5. Darsning umumiy baxosi. 
6. Darsni tashkil etish, dars berish texnikasini yaxshilash; o’rgatish va tarbiya 
metodikasidan foydalanish bo’yicha o’qituvchi tavsiyalari va ko’rsatkichlari. 
Darsni taxlil qiluvchining imzosi _______________
Dars o’tgan o’qituvchining imzosi________________

---

12