Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi fanidan test savollari

D.Darsni qiziqarligini aniqlovchi omillar


88.Jismoniy tarbiya o‘qituvchilari uchun qaysi xujjat ishchi xujjat bo‘lib hisoblanadi?
A.O‘quv ishchi rejasi
B.Dastur
C.O‘quv tarbiyaviy jaraeni grafigi
D.Mashg‘ulotning ish rejasi


89.Egiluvchanlik qanday asbob bilan o‘lchanadi
A.Santimetr, metr
B.Sekundometr
C.Tarozi
D.Dinomometr


90.Darsda nagruzkani mehyorlash metodikasi?
A.Nagruzkani taqsimlash uning xajmi va intensivligini (shiddatligini) maqsadga muvofiq tartibga solishdir
B.Umumiy zichlik
C.Motor zichligi
D.2 xil zichlik


91.Darsda o‘rgatish tamoyilarini qo‘llash?
A.Onglilik va faollik, ko‘rsatmaliq, oson tushuntirish va individuallashtirish printsip, muntazamlilik, talablarni asta sekin va tabora oshirib berish printsip
B.Ko‘rsatmalik, muntazamlilik
C.Shug‘ullanuvchilarga onson va individuallashtirish, talablarni tabora oshirib borish printsipi
D.Muntazamlilik, ongililik va faollik printsipi


92.Tezkorlik qanday asbob bilan o‘lchanadi?
A.Sekundomer
B.Dinomometr
C.Tarozi
D.Santimetr, metr


93.Maktab kun tartibida sog‘lomlashtirishda jismoniy tarbiyaning qaysi shakllaridan foydalaniladi?
A.Mashg‘ulotgacha o‘tkaziladigan gimnastika, quvnoq daqiqalari, katta tanaffusdagi o‘yinlar, to‘garaklar
B.Darsni aralash turlari
C.Aylanma mashg‘ulot
D.Jismoniy tarbiya darslari


94.Jismoniy tarbiya mashg‘ulotining muvofiqligi dars jadvaliga bog‘likligi? Bog‘liq bo‘lsa qaysi dars optimal holatda bo‘ladi?
A.Jadval bo‘yicha birinchi darsda o‘tkazilganda
B.Jadval bo‘yicha uchinchi darsda o‘tkazilganda