Jizzax davlat pedagogika instituti

5-ilova

Nazorat savollari va vazifalari:

1. Idish konstantasi deb nimani aytiladi va u qanday o’lchanadi

2. Eritma suyultirilishi bilan solishtirma elektr o’tkazuvchanlik qanday o’zgaradi
0 - 0,4 ball - «konikarsiz»

2.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-4 soat	Talabalar soni: 12 – 18 gacha
Mashg’ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan laboratoriya mashg’uloti
Laboratoriya mashg’uloti rejasi	1.Elektrolit eritmasining elektr o’tkazuvchanligini o’lchash yo’li bilan uning ionlanish darajasi va ionlanish konstantasi qiymatini aniqlash.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Elektrolit eritmasining elektr o’tkazuvchanligini o’lchash yo’li bilan uning ionlanish darajasi va ionlanish konstantasi qiymatini aniqlash bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: Elektrolit eritmasining elektr o’tkazuvchanligini o’lchash yo’li bilan uning ionlanish darajasi va ionlanish konstantasi qiymatini aniqlashni ushuntirish.	O’quv faoliyati natijalari: Elektrolit eritmasining elektr o’tkazuvchanligini o’lchash yo’li bilan uning ionlanish darajasi va ionlanish konstantasi qiymatini aniqlashni tushunib yetadilar.
Ta’lim berish usullari	Suhbat,tezkor-so’rov, klaster metodi
Ta’lim berish shakllari	Ommaviy, guruhlarda ishlash, yakka tartibli
Ta’lim berish vositalari	O’quv qo’llanma, proektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari, kimyoviy idish va reaktivlar
Ta’lim berish sharoiti	Texnik ta’minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat: savol-javob

2.2. “Elektrolit eritmasining elektr o’tkazuvchanligini o’lchash yo’li bilan uning ionlanish darajasi va ionlanish konstantasi qiymatini aniqlash” mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi