Gap
|
|
Gapningifodamaqsadigako‘raturlari
|
|
Darak gap
|
|
So‘roq gap
|
|
Buyruq gap
|
|
Istak gap
|
|
His-hayajon gap
|
|
3. “Zanjir”metodio‘tkaziladi.Ungako‘rao‘quvchilargaplarningifodamaqsadigako‘raturlarigaketma-ketbittadan gap tuzadilar.Zanjirninghalqalariniuzibqo‘ymaslikuchunharbiro‘quvchi gap tuzishikerakbo‘ladi. Masalan, 1-o‘quvchi: Bugun men darsdanso‘ngkutubxonagabormoqchiman. 2-o‘quvchi: Sizqandaykitoblarniyoqtirasiz? vahokazo.
III. Yangimavzubayoni. (15 daqiqa)
1. O‘quvchilarmavzubilantanishtiriladi. Yangimavzuslaydlarasosidatushuntiriladi.
2. Mavzubo‘yichanazariyma’lumotlarberiladi, misollarkeltiriladi.
Biliboling.Gap tarkibidama’lumso‘roqqajavobbo‘luvchimustaqilso‘zyokiso‘zlarbirikmasi gap bo‘laklarihisoblanadi.
Gap bo‘laklariikkiturgabo‘linadi:
Bosh bo‘laklar
Ikkinchidarajalibo‘laklar
Ega
Kesim
Hol
To‘l-diruv-chi
Aniq-lov-chi
Slayddaturlixilrasmlaro‘quvchilargako‘rsatiladiO‘quvchilarrasmlarasosidagaplartuzib, gaplardan gap bo‘laklarinitopadilar.
Masalan, Hovlimizdagiolmadaraxtibahordaqiyg‘osgulladi.
Jiyanimjudasho‘x bola bo‘lgan.
Onamningtug‘ilgankunlarigachiroyliduldastasovg‘aqildim.
Onatabiatninggo‘zalligiinsongazavqberadi.
O‘quvchilarningmustaqilvasinftaxtasidabajarilgantopshiriqlardankelibchiqibbarchafikrlarumumlashtiriladivaxulosachiqariladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
