10-tema
|
Leksikologiya, onıń obiekti, wazıypaları. Sóz hám leksema munasábeti.
Leksemaning ańlatpa hám mazmun tárepi. Leksikalogik mánis jáne onıń strukturalıq bólimleri. Leksemalarda bir mánislilik hám kóp mánislilik. Leksikalogik mánistiń túrleri.Leksikalogik mánis rawajlanıwı jolları.
Tayansh sózler: leksika, leksikologiya, sóz hám leksema, semema, sema ańlatpa hám mazmun tárep, leksikalogik mánis bir mánislilik, kóp mánislilik
|
Waqtı : 2 saat
|
Talabalar sanı: 25ta
|
Shınıǵıwdıń forması
|
Amaliy shınıgıw
|
Oqıw shınıǵıwınıń dúzilisi
|
1. Quralǵan bólek.
2. Leksika hám olardıń túrleri” temasına tiyisli soraw -tapsırmalar, shınıǵıwlar arqalı studentler bilimin tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew
4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
5. Temanı juwmaqlaw.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi
|
Talabalarda omonimlar va ularning turlari haqidagi bilimlarni tarkib toptirish.
|
Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
|
Tálim metodi
|
Tarqatma materiallar menen islew , test, LTQ texnologiyalari
|
Ta’limni tashkil etish shakli
|
Amaliy, individual.
|
Didaktik vositalar
|
Sabaqlıq, oqıw qóllanba, tarqatpa materiallar.
|
Tálimdi shólkemlestiriw sharayatı
|
Bitta guruhga mo‘ljallangan xona.
|
Bahalaw
|
Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya
|
