Amaliy mashg‘ulot ta’lim texnologiyasi modeli
|
1-tema
|
Til sacial hadiyse bolip jámiyetlik baylanis quarallari bolip esaplanadi. Tilsiz jámiyet jamiyetsiz til bolmaydi.
|
waqtı: 2 saat
|
Talabalar sanı: 25 ta
|
Shınıǵıw turi
|
Amaliy mashg‘ulot
|
Oqıw shınıǵıwınıń dúzilis
|
1. Quralǵan bólek.
2. Til sacialm hadiyse bolip jámiyetlik baylanis quarallari bolip esaplanadi. Tilsiz jámiyet jamiyetsiz til bolmaydi
3. Test tapsırmaları tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bekkemlew
4. LTQ texnologiyası arqalı studentler bilimin baqlaw hám bahalaw
5. Temanı juwmaqlaw.
|
Oqıw shınıǵıwınıń maqseti
|
Studentlerde Grafika (jazıw ) hám grafik qurallar, dawıs, hárip, belgi, alfavit haqqındaǵı bilimlerdi quram taptırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar :
1. Quralǵan bólek.
2. Uyge berilgen shınıǵıwlar arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
3. Test tapsırmaları arqalı studentler ibilimini tekseriw hám bekkemlew.
4. LTQ tiykarında studentler bilimin anıqlaw hám bahalaw.
5. Shınıǵıwdı juwmaqlap, studentler bilimin bahalaw.
|
Oqıw iskerligi nátiyjeleri:
1) auditoriyanıń sanitariya jaǵdayı, qatnas, tema, uyge berilgen tapsırmalar anıqlanadı, gruppa jurnalı rásmiylestiriledi;
2) studentler uyge berilgen shınıǵıwlar maydanınan juwap berediler;
3) studentler test tapsırmaları orınlasadı ;
4) studentler tema juwmaǵında bahalanadı.
|
Tálim metodı
|
Tarqatpa materiallar menen islew, test, LTQ texnologiyaları
|
Tálimdi shólkemlestiriw forması
|
Ameliy, individual.
|
Didaktik vositalar
|
Sabaqlıq, oqıw qóllanba, tarqatpa materiallar.
|
Tálimdi shólkemlestiriw sharayatı
|
Bir gruppaǵa mólsherlengen bólme.
|
Qadaǵalaw
|
Test, óz-ózin baqlaw, refleksiya
|
