K arim a q osim ova

yuzasidan suhbat, qayta hikoyalash o'tkazilsa, boshlang'ich b os­
qichda butun sin f o'quvchilari bir xil kitob bilan ta ’m inlanadi, barcha 
o'quvchilar bitta m atn ustida ishlaydilar. Bunda bitta yozuvchi yoki 
bir mavzudagi asarlar ko'rgazmasi tashkil qilinadi. Asar ichda o'qishga 
topshirilishi, albom lar tayyorlanishi, kinofilm va diafilm lardan parcha­
lar ko'rsatilishi, m usiqiy daqiqalar o'tkazilishi ham da asar m azm uni 
yuzasidan ijodiy rasmlar chizdirilishi ham m um kin. Bu jarayonda 
kitobni saqlash m aqsadida uni vamash, o'rash o'rgatiladi, „ E rta k la r 
b a y r a m i „ I f o d a l i o'qish tan lovi“ o'tkaziladi.
A sosiy bosqich yakunida kichik yoshdagi o'quvchilar faol kitobxon 
uchun zarur bo'lgan yaxshi o'qish ko'nikm a va malakalarini egal- 
lashlari, eng m uhim i, ularning kitob hamda mustaqil o'qishni yaxshi 
ko'rishlariga erishish juda muhimdir.

---

Sinfdan tash q ari o ‘qish uchun kitob ta n la sh tam oyillari
M etodikaning vazifalaridan biri ST O ‘ uchun kitoblar tanlash, 
o'qiladigan adabiyotlar ro'yxatini tavsiya qilish, yillik o ‘quv rejasi va 
dars tuzilishi namunalarini ishlab chiqishdir.
Sinfdan tashqari o'qish uchun kitob tanlashda quyidagi tam o- 
yillarga amal qilinadi:
1. Kitob tanlashda tarbiyaviy maqsad ko‘zda tutiladi. Bunda 
o'quvchilarga vatanimiz o'tm ishi, mustaqillik uchun kurash, xalq 
qahramonlari, xalq turmushi haqidagi, oilada, maktabda va jam oat 
joylarida o'zaro munosabatlarda yuzaga keladigan axloqiy m uam m olar 
haqidagi, tabiat va uni asrab-avaylash haqidagi kitoblar tavsiya etiladi.
2. Kitob tanlashda asarlar janri va mavzusining xilm a-xilligi