o'zlari bilgan sh e’r, ertak, hikoya, tez aytish, m aqol,
topishm oq, xalq
ashulalari, alia, q o'shiqlar, latifalardan ayttiriladi.
T ayanch so 'z la r asosida gap tuzdirish, „Alifbe"
sahifalaridagi
so 'zlam in g talaffuzi, o'qilishi va m a ’nolari
ustida ishlash kabi ishlar
uyushtiriladi (Bu tarzdagi ishlar har bir darsda m avzularga bog'liq ra
vishda izchil davom ettirib boriladi).
Bu bosqichdagi yozuv darslarida o 'q u v ch ilar yozuv daftari va yozuv
chiziqlari
bilan tanishtirilib, h a rf elem entlarini yozishga o'rgatiladi,
ularda nam unaga qarab grafik xatolarini aniqlash - o 'z -o 'z in i tek
shirish, h arf oralarining tengligiga rioya qilish,
cham alab yozish kabi
ko'nikm alar hosil qilinadi.
2-bosqichda unli tovush-harflar o'rgatiladi. B unda ularning quyi
dagi uch xususiyatini o 'q u v chilar am aliy ravishda puxta egallashlariga
erishish lozim:
a) talaffuzda (og'izda) to'siqqa
uchram asligi;
b) ch o'zib aytilishi;
d) faqat ovozdan tashkil topishi.
Shuningdek, bu bosqichda tovush bilan harfni farqlashga o 'rgatish
k o 'zd a tutiladi. U shbu bosqichdanoq tovush va h arf o'rtasidagi
chegaraga qat’iy rioya qilinadi. Bolalarga tovush haqidagi m a’lum otlar
kitob ochtirilm ay beriladi. Tovushni ifodalovchi h a rf ko'rsatilgach,
h a rf ustida ishlanadi. Tovush va harfga oid o'ziga
xos xususiyatlar
(tovushlam i talaffuz qilam iz, eshitam iz;
harflarni yozamiz, k o 'ram iz,
o'qiym iz) ham izchil ravishda o 'q u v ch ilam in g o'zlashtirishlarini h i
sobga olgan holda sekin-asta tu sh u n tirila boriladi.
Alifbo davri.
Bu davr 31-dekabrgacha davom etib, unda o'qu vch ilar
alifbodagi barcha unli va undosh tovu sh-h arflar bilan tanishtiriladi.
U ndoshlar osondan qiyinga tam oyili asosida joylashtiriladi. O ldin
sonor tovushlar (
Do'stlaringiz bilan baham: