K arim a q osim ova

rasm asosida yoziladigan hikoya tarzidagi insho;
3) rasmni tasvirlash (tasviriy insho).
O'quvchilar aw a l rasmlar seriyasi asosida, so'ng bir rasm asosida, 
undan so'ng tasviriy insho yozish (rasmni tasvirlash)ga o'rgatiladi.
Dasturga ko'ra, 1-sin f o'quvchilari o'yinlari, mehnatlari, voqea- 
hodisalar haqidagi taassurotlari asosida o'qituvchi rahbarligida hikoya 
tuzishlari va uni m a iu m tayyorgarlikdan so'ng yozishlari, 
2
-sinfda 
rasmlar seriyasi asosida kichLk hikoya tuzish va uni jam oa tarzda tu ­
zilgan reja asosida yozish, tabiatni kuzatish va m ehnat jarayoni haqida, 
bolalam ing o'yinlari, ishlari, sayillari haqida, aw al o'qituvchi rahbar­
ligida, keyin mustaqil ravishda kichik hikoya tuzish va uni yozish, 
shaxsiy ishlari haqida xat yoza olishlari, 3-sinfda rasmlar (bir m avzuga 
oid bir necha rasm, sujetli bir rasm, rasmni tasvirlash) asosida hayotiy 
tajribalari, kuzatishlari, ekskursiyalardan olgan taassurotlari asosida 
rejani, a w a l jam oaviy ravishda, keyin mustaqil tuzib hikoya qilish va 
uni yozishlari talab etiladi.
Boshlang'ich sinflarda insho ta’lim iy xarakterda b o ia d i, 3-sinfda- 
gina tekshiruv insho o'tkazish m um kin. Rag'batlantirish maqsadida
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

ta’lim iy insholar ham baholanadi, lekin salbiy baho q o‘yish tavsiya 
etilm aydi.
B oshlang'ich sinflarda yozm a inshoga nisbatan og'zaki insho 
ko'p o'tkaziladi. Og'zaki hikoya tuzish bola maktabga kelgan birinchi 
kunlardanoq boshlanadi, yozm a insho esa 
1
 -s in f oxiri va 
2
-sinfdan 
boshlab o'tkaziladi.
O 'quvchilar tarbiyasida inshoning aham iyati