P ropedevtik m ash q lar tizim i b o sh lan g 'ich
sinflar gram m atika
va im lo dastu rin in g bosqichli izchillik tam oyili asosida tuzilishiga
m os keladi. A m aliy ishlar natijasida bolalarda m a ’lum
n u tq tajribasi,
til qoidalarini, s o ‘zni,
uning tarkibi va yasalishini, bosh qa so ‘zlar
bilan bogM anganda o ‘zgarishini kuzatish tajribasi t o ‘plana boradi.
M ana shu tajribalar asosida o ‘quvchilar nazariy um u m lash m alarn i
o ‘zlashtiradilar, b u lar asosida esa gram m atik tu sh u n c h a
va orfografik
q oidalar shakllanadi.
Gap ustida ishlash.
Fikr alm ashish, aloqa-aralashuv gap vositasida
amalga
oshiriladi, shuning uchun ham gapni o'qishga, gap tuzishga,
gap
m azm unini aniqlashga, gapni to 'g 'ri yozishga oid am aliy bilim lar
savod o'rgatish davridan boshlab shakllantiriladi.
O 'quvchilarda nutq, uning og'zaki va yozm a shaklda bo'lishi,
nutqning gaplardan hosil bo'lishi va gap
haqida am aliy tushuncha
darslikdagi m azm unli rasm lar asosida hosil qilinadi. Buning uchun
o'qituvchi rasm yuzasidan 3—4 so'zli savollar tuzib keladi.
Masalan:
Do'stlaringiz bilan baham: