K arim a q osim ova

ning uchun daryolam i, ko'llarni, irmoqlarni saqlam og'im iz darkor. 
Turmushda, kundalik hayotim izda suvlarni tejab ishlating!
— Xulosa qilib aytganda, tabiatim izning bundan ham chiroyli, 
obod bo'lishi siz bilan bizning qo'lim izda ekan.
O 'quvchilam ing tabiat haqida yod olgan sh e’rlaridan, topishm oq 
va maqollardan ayttiriladi:
D engiz-u daryoda yashar,
Asosan ko'klarda kezar.
Zeriksa bormi, osm ondan 
Zamin uzra qaytib tushar. (Suv)
Ikki yaproq bir tanda,
Kezar gulzor cham anda. (Kapalak)
Shu o ‘rinda shoirlarning tabiat haqidagi har xil kitoblari ko'rgaz- 
masini uyushtirish ham mumkin.
U yga vazifa qilib gullar haqida s h e ’rlardan yod olib kelish beri­
ladi.
Keyingi darsda „G ullar aytishuvi" uyushtiriladi.
Dars yakunlanadi.
III. 4-sinfda (asosiy bosqich) S T O ‘ darsi namunasi.
M avzu. A. Obidjon — bolalam ing sevim li shoiri va yozuvchisi.
Darsning maqsadi: o'quvchilarda badiiy adabiyotga qiziqish 
uyg'otish, ularning mustaqil o'qish ko'nikm alarini shakllantirish, Anvar 
176
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Obidjon ijodi bilan tanishtirish, shoirning ijodiga qiziqish u yg‘otish, 
o'quvchilarda ijodkorlik xususiyatini paydo qilish.
D arsning shakli: n oan ’anaviy, sayohat darsi.
D ars metodi: kichik guruhlarda ishlash, mustaqil ish m etodi.
D arsning jih ozi. Anvar O bidjon portreti, to'p lam lari, sahnani 
jih ozlash uchun kerakli narsalar.
D arsn in g borishi
1. Anvar Obidjon to'plamlari k o ‘rgazmasi tashkil etiladi. O 'quv­
chilar kitoblami qo'Ilariga olib, varaqlab ko'radilar, tom osha qiladilar.