bayram qilinadi. 9-fevralda ulug1 bobom iz
M ir Alisher N avoiyning,
14-fevralda M irzo B oburning tavallud kuni nishonlanadi.
O 'qituvchi o ‘quvchilam ing javobini um um lashtirib, h ar bir guruhni
ra batlantiradi. Shu tarzda asarni o ‘qishga tayyorgarlik yakunlanadi.
II.
Anglash bosqichi. Bu bosqichda „R angin qorlar“ (Olloyor)
ertagi (o ‘qituvchi qism larga bo'lib kelgan b o ‘ladi)ning
har bir qismi
guruhdagi yaxshi o ‘qiydigan o'quvchilarga o'qitiladi. „Ifodali o 'q ish "
m usobaqasi uyushtiriladi. Eng yaxshi o 'q ig an o'quvchi aniqlanadi va
rag'batlantiriladi.
Shundan so'ng guruhlarga asar m atni ichda o'qishga topshiriladi.
G uruh o'quvchilariga quyidagi topshiriq beriladi:
—
H a r b ir g u ru h o 'z q ism in i ic h id a o 'q iy d i. U n in g m az m u n ig a
va q a h ra m o n la rig a d o ir s a v o l-to p s h iriq la r tu z a d i
va k o n v ertg a solib
u z a ta d i. T u zilg an sav o llar iz o h la n ib , ra g 'b a tla n tirilib b o rilad i.
I I I .
Fikrlash bosqichi. Bunda quyidagi ish turlaridan foydalaniladi:
1. O 'quvchilar o'zlari tuzgan savollarga javob beradilar:
—
Qadimda qorbo'ron qanday qorlar bilan o'ynalgan? Nima
uchun?
— Bo ‘yoq bozori qancha yilda bir bo ‘lar ekan ?
— Nega qorlar oq rangda yog ‘ar ekan ?
—
Bahoroy qaysi bo 'yoqlarni xarid qilibdi ?
—
Kuz kelganda qozon larda qaysi bo ‘yoqlar bor edi?
Do'stlaringiz bilan baham: 
