K e L is h IL d I

---

0 ‘Z B E K IS T O N   R E SP U B L IK A SI 

O L IY   V A   0 ‘R T A   M A X SU S  T A ’LIM  V A Z IR L IG I

P i

:M D -5 A  11 0 9 0 2 -2 .0 3  

2 0 1 ^ -   y il  “/ / ”  

P S

T O S H K E N T  D A V L A T   P E D A G O G IK A   U N 1V ER SIT E T I

“K E L IS H IL D I”

t a ’lim   v a z irlig i

P E D A G O G IK  K O M P E T E N T L IK  

FA N   D A ST U R I

B ilim   so h a si: 

1 0 0 0 0 0  -  g u m a n ita r

T a 'lim   so h a si: 

1 1 0 0 0 0  -  p e d a g o g ik a

T a 'l i m   y o ‘n a lish i: 

5 A 1 1 0 9 0 0   —  p e d a g o g ik a   v a   p s ix o lo g iy a  

m a g is tra tu ra

m u ta x a s s is lig i

T O S H K E N T   - 2 0 1 8

---

F a n   d a s tu r i  O liy   v a   o ' i t  a   m a x s u s ,   k a s b - h u n a r   t a ’limi  y o ‘n ali sh lari 

b o ‘y i c h a   0 ‘q u v - u s l u b i y   b i r l a s h m a l a r   fa o liy atin i  M u v o f i q l a s h ti r u v c h i   K e n g a s h n i n g  

2 0 1 / - y i l

d a g i 

^

 

-sonli  b a v o n n o m a s i   b ila n   m a ’q u lla n g a n .

0 ‘z b e k i s t o n   R e s p u b lik a s i  O liv   v a   o ‘rta  m a x s u s   t a ’ lim  v a z i r li g i n in g   2 0 1 ^ v i l  

_ d a g i   ^ ^ -so nli  b u y r u g   i 

b ila n   m a ’q u l la n g a n   fan  d a stu rla rin i 

t a y a n c h   oliy   t a ’lim   m u a s s a s a s i   t o m o n i d a n   t a s d iq l a s h g a   rozil ik  beril gan .

Fan  d astu ri N i z o m i y   n o m id a g i   T o s l ik e n t   d a v la t   p e d a g o g i k a   u n iv ers ite tid a  

ish lab   chiq ildi.

T u z u v c h i:

M .T .A x m e d o v a  

-   N iz o m iy   n o m id a g i  T D P U   « P e d a g o g ik a   v a   u m u m iy  

p s ix o lo g iy a »   k a fe d ra s i  d o ts e n ti,  p e d a g o g ik a  fa n la ri  n o m z o d i.

T a q r i z c h i l a r :

S h .S .S h o d m o n o v a   -  p e d a g o g ik a  fa n la ri  d o k to ri.

D .  A b d u ra h im o v a  -  p e d a g o g ik a  fa n la ri  n o m z o d i.

F a n   d a stu ri  N iz o m iy   n o m id a g i  T o s h k e n t  d a v la t  p e d a g o g ik a   u n iv e rs ite ti

o ‘q u v -u s lu b iy   k e n g a s h id a   ta v s iy a   q ilin g a n   ( 2 0 l / _ - y i l  

“a lr f

  ” 

P &

 

d a g i

“  / / ”   -  so n li  b a y o n n o m a ).

2

---

U s h b u   fan  d a stu ri  p e d a g o g ik   ja r a y o n d a   y u z a g a   k e la d ig a n   p e d a g o g ik  

k o n flik tla r,  u la m in g   y u z a g a   k e lis h   o m illa ri,  s a b a b la ri,  p e d a g o g ik   k o n flik tla r 

c h e g a ra s i,  tu z ilis h i,  riv o jla n is h   b o s q ic h la ri  v a   d a ra ja la ri,  p e d a g o g ik   k o n flik la rn in g  

tu rla ri,  p e d a g o g ik   k o n flik la rn i  h a l  q ilis h   o m illa ri,  s h a rtla ri  v a y o ‘lla rin i  o ‘z  ic h ig a

I I . 

O ’q u v   f a n in i n g  m a q s a d i   v a   v a z i f a l a r i  

F a n n i n g  m a q s a d i :

-  

m a g is trla rn i 

p e d a g o g ik  

k o m p e te n tlik  

f a n in in g  

ilm iy -n a z a riy  

a so sla ri, 

k o m p e te n tlik   tu s h u n c h a s in in g  

m a z m u n -m o h iy a ti 

v a  

t a ’lim d a g i 

in n o v a tsio n  

ja r a y o n la r   tiz im id a   o ’q itish   v a   ta rb iy a la s h d a   k o m p e te n tlik k a   n is b a ta n   c h u q u r 

p e d a g o g ik -p s ix o lo g ik  ta y y o rg a rlik n i  s h a k lla n tiris h d a n   ib o ra t.

F a n n i n g  v a z if a s i:

-  ta la b a la r g a   p e d a g o g ik   k o m p e te n tlik   f a n ig a   d o ir  m a n b a la rd a n   f o y d a la n a   o lis h g a  

o ’rg a tis h  v a  u la r d a  p e d a g o g ik  k o m p e te n tlik  h a q id a g i  ta s a w u r l a r n i   h o s il  q ilish ;

-  b o ’la ja k   o ’q itu v c h ila rn i  z a m o n a v iy   k is h ilik   ja m iy a ti  o ld id a   tu rg a n   e n g   m u h im  

m u a m m o la rd a n   b iri  -   ta ’lim -ta rb iy a   ja ra y o n in i  m o d e m iz a ts iy a   q ilis h g a   o id 

is tiq b o lli  y o ’n a lis h i  b o ’lg an   p e d a g o g ik   k o m p e te n tlik   fa n i  y u z a s id a n   n a z a riy  

b ilim la r b ila n  ta n is h tiris h ;

-  p e d a g o g ik  k o m p e te n tlik k a  q o 'y ila y o tg a n   z a m o n a v iy  ta la b la r  b ila n  q u ro lla n tiris h ;

-  t a ’lim -ta rb iy a   ja r a y o n in i  b o la   ru h iy a ti,  u n in g   n e y ro p s ix o lo g ik ,  n e y ro p e d a g o g ik  

im k o n iy a tla rin i  h is o b g a   o lg a n   h o ld a   ta s h k il  e tis h   u c h u n   z a r u r   b o ’lg a n   b ilim  

k o ’n ik m a la rn i  e g a lla s h la rin i t a ’m in la sh ;

-  p e d a g o g ik   fa o liy a tn i  a m a lg a   o sh iris h d a   k re a tiv lik ,  ty u trlik ,  fa s ilita to rlik  

q o b iliy a tla rin i  v a   m e to d ik   sa v o d x o n lik n i  h a m d a   k o m p e te n tlik k a   n is b a ta n   c h u q u r 

p e d a g o g ik -p s ix o lo g ik  ta y y o rg a rlik n i  s h a k lla n tiris h d a n   ib o rat.

“ P e d a g o g ik  

k o m p e te n tlik ”  

fa n in i 

o ’z la s h tiris h  

ja r a y o n id a  

a m a lg a  

o s h irila d ig a n   m a s a la la r d o ira s id a  M a g i s t r :

-  p e d a g o g ik  k o m p e te n tlik  fa n i  h a q id a  tu s h u n c h a ,  u n in g   m a z m u n   v a  m o h iy a ti;

- t a ’lim   s o h a s id a  d a v la t siy o s a ti  v a  s tra te g iy a s in in g   a s o s iy  y o ’n a lis h la rin i;

-  p e d a g o g ik   k o m p e te n tlik   tu s h u n c h a s in in g   ilm iy   a s o s la ri,  u n in g   k a te g o riy a la ri  v a  

ta m o y illa ri, tu rla ri,  m e z o n la ri,  a sp e k tla ri,  ijtim o iy  z a r u r  s ifa tla ri m a z m u n in i;

-  t a ’lim   ja r a y o n in i  m a z k u r  ja r a y o n   is h tiro k c h ila rin in g   b ilis h   ja r a y o n la r ig a   xos 

n e y ro p e d a g o g ik ,  n e y ro p s ix o lo g ik   v a   n e y ro lin g v is tik   im k o n iy a tla rn i  in o b a tg a   o lg an  

h o ld a  ta s h k il  e tis h n in g  o ’z ig a  x o slik la ri;

-  p e d a g o g ik   k o m p e te n tlik   z a m o n a v iy   a x b o ro t-k o m m u n ik a ts iy a   te x n o lo g iy a la ri  v a