Kafedrasi ona tili o‘qitish metodikasi fanidan O‘quv-uslubiy majmua

UNDOSHLAR Ovoz va shovqindan iborat bo‘lgan nutq tovushlari
СОГЛАСНЫЕ (контоиды) Звуки, отличающиеся от гласных большей степенью затвора, уменьшением звучности и роли, отводимой голосовому тону, и меньшим объемом выдыхаемого воздуха
CONSONANTS - It sounds different from vowels greater degree of closure, reduction of sonority and the role assigned to tone of voice, and a smaller volume of air exhaled.

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI
URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI
“TASDIQLAYMAN”

O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
________dots. S.U.Xodjaniyazov
_______ 2022- yil

«ONA TILI O’QITISH METODIKASI» FANINING

SILLABUSI

(ISHCHI O‘QUV DASTURI)
(3-kurslar uchun)
Bilim sohasi: 100000 - Gumanitar

Ta’lim sohasi: 110000 – Pedagogika
Ta’lim yo‘nalishi: 5111700 – Boshlang‘ich ta’lim

Urganch – 2022

FAN TO‘GʻRISIDA MA’LUMOT

Fan/modul kodi OTO‘M20015		O’quv yili Semestr 2021-2022 4 2022-2023 5-6		ECTS - Kreditlar 14
Fan/modul turi Majburiy		Ta’lim tili O’zbek/rus/kaz		Haftadagi dars soatlari 4
1.	Fanning nomi	Auditoriya mashg’ulotlari (soat)	Mustaqil ta’lim (soat)		Jami yuklama (soat)
	Ona tili o’qitish metodikasi	230	190		420

FAN O‘QITUVCHILARI HAQIDA MA’LUMOT:

Kafedra:	Boshlang’ich ta`lim metodikasi
Dastur muallifi:	Tilavova M.,Sapayeva B.
Telefon raqami	[phone]
E-mail:	[e-mail]
Tashkilot:	Urganch davlat universiteti

Fanning mazmuni va vazifalari

Fanning dolzarbligi va qisqacha mazmuni:

Fanning o’qitishdan maqsad - talabalarni boshlang’ich sinflarda ona tili fanining mazmuni va vazifalari, o’qitish usullari, ta’limiy vositalar bilan tanishtirish va ularni ta’lim jarayoniga tatbiq etish bo’yicha bilim, ko’nikma, malaka va kompetensiyalarni shakllantirish hamda amaliyotga tatbik etish ko’nikmasini hosil kilishdan iborat. Fanning vazifasi Fanning vazifasi - talablarning nazariy bilimlar, amaliy ko’nikmalar, boshlang’ich sinflar ona tili ta’limi jarayonlarga uslubiy yondashuv hamda ilmiy dunyoqarashini shakllantirishdan iborat. Shuningdek, davlat ta’lim standarti, o’quv dasturi, maktab darsliklarining mazmuni va metodik tuzilishi bilan tanishtirish; boshlangich ta’limda o’qitishning zamonaviy ilg’or metod hamda usullarini o’rgatish vazifalarini bajaradi.

1. 
   
   Ma’ruza mashg’ulotlari mazmuni
   

VI SEMESTR

№	Ma’ruza mavzulari	Ajr.s	Adabiyotlar	Foydalaniladigan ped va axborot texnologiyalar
1	7-Modul. Boshlang’ich sinflarda sintaksis va punktuatsiya elementlarini o’rganish. Boshlang’ich sinflarda sintaktik tushunchalar ustida ishlash metodikasi.	2	[1,2,7,8,9]	Ma’ruza, 2 kishilik (binar) dialog, klaster prezentatsiya
2	Boshlang’ich sinflarda punktuatsiya elementlarini o’rganish metodikasi.	2	[1,2,7,8,9]	Ma’ruza, 2 kishilik (binar) dialog, klaster prezentatsiya
3	Orfografiyani o’rganish metodikasi. Ona tilidan bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish.	2	[1,2,7,8,9]	Ma’ruza, 2 kishilik (binar) dialog, klaster prezentatsiya
4	8-Modul. Nutq o’stirish metodikasi. Kichik yoshdagi o’quvchilar nutqini o’stirish yo’llari va vazifalari. Nutq va uni o’stirish tushunchasi. O’quvchilar nutqiga qo’yilgan talablar. Nutq o’quvchilar tafakkurini o’stirishda muhim vosita.	2	[1,2,7,8,9]	Didaktik o`yin texnologiyasining taqdimot mashg`uloti,aqliy hujum.
5	Lug’at ustida ishlash. Maktabda lug’at ustida ishlashning asosiy yo’nalishlari.	2	[1,2,7,8,9]	Didaktik o`yin texnologiyasining taqdimot mashg`uloti,aqliy hujum.
6	So’z ma’nosini tushuntirish metodikasi. O’qish, badiiy asarni qayta hikoyalash, materialni o’rganish, bayon va inshoga tayyorlanish bilan bog’liq holda o’quvchilar lug’atini faollashtirish yo’llari.	2	[1,2,7,8,9]	Didaktik o`yin texnologiyasining taqdimot mashg`uloti,aqliy hujum.
7	Bog’lanishli nutq va uni o’stirish vazifalari. Bog’lanishli nutq haqida umumiy tushuncha.Bog’lanishli nutqdan mashq turlari. Bog’lanishli nutqqa oid aniq ko’nikmalar.	2	[1,2,7,8,9]	Ma’ruza, 2 kishilik (binar) dialog, klaster prezentatsiya
8	Bog’lanishli nutq. Og’zaki qayta hikoya qilish va yozma bayon. Namunaviy matnni qayta hikoyalash va bayon yozishga qo’yilgan talablar. Qayta hikoyalash va bayonning turlari.	2	[1,2,7,8,9]	Ma’ruza, 2 kishilik (binar) dialog, klaster prezentatsiya
9	Bog’lanishli nutq. Og’zaki hikoya va yozma insho. Og’zaki va yozma insho turlari. O’quvchilar inshosini tahlil qilish va undan keyingi ishlar.	2	[1,2,7,8,9]	Ma’ruza, 2 kishilik (binar) dialog, klaster prezentatsiya
10	Nutqiy xatolar va ularni bartaraf etish yo’llari. O’quvchilar yo’l qo’yadigai nutqiy xatolarning asosiy turlari, ularni to’g’rilash va oldini olish yo’llari.	2	[1,2,7,8,9]	Didaktik o`yin texnologiyasining taqdimot mashg`uloti,aqliy hujum.
11